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秭归二中?2013?届第一轮复习历史必修二教案 第八单元第?23?课世界经济的区域集团化（第一课时） 主备人： 授课人： 授课时间： 课标要求 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团 化发展趋势。 教学目标: （1）知识与能力：了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往情况；分析北美自由贸 易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过 程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 （2）过程与方法：通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响；用列 表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同；通过上网等途径搜集中国参加?APEC?会议的资料， 多渠道去了解和认识?APEC?建立的史实及影响。 （3）情感、态度与价值观：通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一 体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞 争的意识。 重点难点: 重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域 集团化发展趋势。 难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势 教学方法：线索分析法 教学过程 （一）学生自学??发现问题（教师预设问题） 1：为什么积怨极深的德、法两国能够携手合作？ 2：“（欧洲煤钢联营）不仅使（法德）战争是不可想像的，而且在物质上也是不可能。” （舒曼）请思考这句话的含义？ 3：欧共体和欧洲经济共同体的区别：　　　 4：欧元共分?7?种面值，即?5、10、20、50、100、200?和?500?欧元，每种纸币正面图案的 主要组成部分是门和窗，象征着欧盟推崇的合作和坦诚精神。此外还描绘了欧盟的?12?颗五角 星，它们充满活力，和谐地并存于当今的欧洲。纸币的反面是各类桥梁，包括很早以前的小桥 和现代先进的吊桥。桥梁被视为纽带的象征，象征着欧洲与其他国家之间的联系纽带。各种门、 窗、桥梁等图案分别体现了欧洲各时期的建筑风格， 　面值从小到大依次为古典派，浪漫派、哥特式、文艺复兴式、巴罗克和洛可可式、铁式 和玻璃式、现代派建筑风格。欧元硬币由?8?种面额组成，包括?1、2、5、10、20、50?欧分和 1，2?欧元，并具有一个统一的硬币正面和一个体现国家特征的硬币反面。 指导学生阅读?P107“欧元”和上述材料，思考：通过“欧元”你想到了什么？ 5：欧元启用的意义是什么？ 6：从欧共体到欧盟的发展，欧洲的联合有哪些实质性的变化？ 　　　 1 秭归二中?2013?届第一轮复习历史必修二教案 　　　 【导入新课】 “总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将 紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……” ——维克多·雨果 200?多年前，法国文学家雨果就满怀深情地希望欧洲紧密联系在一起。的确有人试图实现 欧洲的统一，例如拿破仑就曾经统一了欧洲大部分。但是?1812?年进攻俄国失败，随后在莱比 锡战役和滑铁卢会战先后失败，拿破仑统一欧洲的梦想破灭了。 拿破仑等统一欧洲的努力最终是失败了，原因是多方面的，其中一个重要原因是没有经济 基础。在这里我们不分析它们。欧洲的统一进程在二战后不断加强，出现了欧洲联盟，我们现 在就来学习欧洲联盟的历史。战后世界经济中出现了一种新趋势：经济区域集团化的发展趋势 及经济区域集团。今天我们学习世界经济影响最大的三大区域集团：欧洲联盟、北美自由贸易 区和亚太经济合作组织的发展历程和前景。 【讲述内容】 区域经济一体化（经济区域集团化） 经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条 约建立的区域经济合作组织。 一、欧洲联盟 在上学期的《世界多极化趋势的出现》一课中学习过有关欧共体的建立过程，而欧共体正 是三大经济区域集团之一——欧洲联盟的前身。 1、欧洲走向联合的原因： （1）可能性： ①欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。 ②近代欧洲各国的冲突和战争不断，给人民造成了无穷的灾难，激起人们对欧洲统一的愿 望。 ③法、德两个宿敌大国的和解，为欧洲联合奠定了基础。 合作探究?1：为什么积怨极深的德、法两国能够携手合作？ （1）法德在二战后沦为二、三流国家，西欧任何一国都不是美苏的对手。欧洲要自强， 唯有联合。 （2）因为历史的教训使两国人民认识到和平交往才能够共同发展。 自?1870?年普法战争以来，为发展重工业，法德两国为争夺法国阿尔萨斯、洛林的铁矿， 德国鲁尔的煤矿，屡次大打出手，以致两败俱伤。反思历史，何不优势互补。 合作探究?2：“（欧洲煤钢联营）不仅使（法德）战争是不可想像的，而且在物质上也是 不可能。”（舒曼）请思考这句话的含义？ 由于煤钢联营将鲁尔地区（德）洛林地区（法