汽车驾驶实训教案.docxVIP

新疆天山职业技术学院 教师课程教案手册 （2016 —?2017 学年?第二学期） 教师姓名 张鹏 课程名称 汽车驾驶体验课 授课班级 15Z?汽修?2 15W?汽修 所属部门 工程汽车学院 新疆天山职业技术学院教务处 课程名称 汽车驾驶体验课 面向专业 汽修班 课程类型 驾驶体验课 总学时 48 理论 学时 48 实践 学时 0 授课班级 15Z?汽修?2????????15W?汽修?????????????????????????????????????????????????????????????????????共?2?班 使用教材 《汽车驾驶体验》???????????????????????????????????????????????????????????????????机械工业出版社 课程教学目 标（知识、 能力、情感） 课程教学目标 （一）知识目标 1、????????? 第一节? 起步 2、????????? 第二节???? 换挡?、倒车 3、????????? 第三节?制动（刹车）、靠边停车 4、????????? 第四节?转向（S?弯） 5、????????? 第五节???? 场地驾驶 （二）能力目标 通过实训，经过本次的驾驶实训，使同学们掌握了汽车的启动，倒 车，转向等基本动作，如何挂档，加速，刹车等操作，实地体验。我相 信这将为同学们以后的驾车考核打下良好的基础。 （三）情感目标 培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、 一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦 耐劳的品质 参考主要 书目及资料 《汽车驾驶体验》??????????????????????????????????????????????????????????机械工业出版社 教研室 审核意见 负责人： 年??????月??????日 院部 审查意见 负责人： 年??????月??????日 教务处 检查意见 负责人： 年??????月????????日 新疆天山职业技术学院课程教学基本信息表 新疆天山职业技术学院课程教学基本信息表 课程名称 汽车驾驶体验课 授课时间 授课班级 15Z?汽修?2????????15W?汽修 授课序次 第一周至第四周 授课题目 驾驶体验?起步 学时数 12 授课类型 理论课??????□实训课??????□一体课??????□其他 周学时数 3 学习（教学） 标准（知识、 能力、素质） 1、知识目标 （1）起步的科学方法； 2、技能目标 （1）能够掌握汽车正确平稳起步； 3、素质目标 （（1）激发学生的学习热情，培养学生认识到驾驶技的安全性和重 要性； （2 教学方法 在课堂上充分利用讲练结合方法，引导学生通过手机学习。 教学重难点 教学重点 掌握正确平稳的汽车起步。 教学难点 培养学生正确的驾驶态度。 参考资料或 相关网站 《汽车驾驶体验》、《驾驶宝典》 教学媒体 电脑、手机 教学过程 课堂设计（教学内容、过程、方法） 时间分配 1、平路起步的操作要领 ①左脚迅速踩下离合器踏板，右手将变速杆挂入?1?挡。 ②注视倒车镜，开左转向灯，按喇叭（禁鸣地区除外）。 ③右手松开驻车制动（手制动）。 ④左脚抬离合器踏板至“半联动”（车身发抖、发动机声 新疆天山职业技术学院课程教案首页）培养学生认真学习驾驶的意识和能力，做一个合格的驾驶人员； 新疆天山职业技术学院课程教案首页 ）培养学生认真学习驾驶的意识和能力，做一个合格的驾驶人员； 音变小）位置时“停住”，同时右脚慢跟油门约?1/3?位置。 ⑤当汽车平稳行走之后，再慢慢抬离合器踏板到顶，并 且把左脚放在离合器踏板左下方，起步操作完成。 2.起步平稳的关键 汽车起步时，抬离合器踏板有“快、停、慢”三个不 同过程，能否做到平稳起步，关键在于能否掌握好“停” 的时机。汽车由静止状态过渡到行走，会产生一个“静 态惯性”。好比一个人端着满满一杯水走路，要想保证水 不洒出来，脚下发力就必须“轻”，这个“轻”在汽车起 步过程中就表现在离合器的“半联动”位置，即抬离合 器踏板时“停”。此时发动机正在把动力经离合器的“半 联动”状态（也叫接触点）轻轻地传给行走装置，该状 态输出的动力较小，能够保持汽车在超低速状态下行走。 所以，要在这个位置“停顿”一段时间，才能使汽车在 较轻动力的状态下平稳起步。 3、新手在起步中常见的问题 ①起步时熄火 ②起步时有空油声 ③起步时前冲 ④起步时存在紧张心理现象 ⑤起步后左脚总不舍得放下 4.起步科目要求达到的标准 时间上要迅速 操作上要准确 动作上要利落 感觉上要平稳 课后任务 任务布置： 1、通过阅读课本目录，总结本书学习内容题纲和驾驶要点。 2、学生小组讨论学习 教学后记 起步