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初中生综合素质评价表 评价要素 道德品质 一、思想意识： 1、 尊敬国旗、国徽、会唱国际歌；升旗时态度严肃、认真。 2、 热爱家乡，热爱集体，能为家乡、为集体做有益的事情。 3、 经常收听、观看新闻报道，关心国家大事，有正确的是 非观。 4、 有正确的人生观，热爱生活，积极上进。 二、社会公德： 5、 爱护公用设施，爱护庄稼、花草、树木，注意环保。 6、 遵守公共秩序，能主动关心他人，为别人提供帮助。 7、 敢于对违反社会公德的行为进行劝阻。 8、 不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。 三、遵纪守法： 9、 遵纪守时，无严重违纪、违法行为。 10、?自觉遵守课堂、集会、各类活动纪律。 11、?遵守交通规则，不闯红灯，不违章骑车。 12、?不进营业性网吧，不沉迷网络，不进中学生不能去的公 共娱乐场所。 公民素质 四、文明礼貌： 13、?对他人有基本的礼仪习惯。 14、?尊敬师长，虚心对待师长的教导。 15、?同学之间相互尊重，团结互助。 16、?不说脏话，不骂人，不打架。 五、正直守信： 17、?作业不抄袭，考试不作弊。 18、?真诚待人，言行一致，不说谎话。 19、?为人正直，不做损人利己的事。 20、?不以大欺小，不戏弄同学。 六、热爱劳动： 21、?能做力所能及的家务劳动。 22、?认真完成学校各种劳动任务。 23、?注意培养吃苦耐劳的精神。 24、?勤俭节约，尊重、爱惜劳动者的劳动成果。 学习能力与实践能力 七、学习兴趣： 25、?热心参与各科学习活动，勤学好问。 26、?能积极克服学习中的困难，自主完成任务学习任务。 27、?喜好读书，乐于学习探究新知识、新事物，尝试新技能。 28、?认真上好地方课程、校本课程，考试成绩合格。 八、学习方法： 29、?有良好的学习态度和学习习惯。 30、?注意劳逸结合，合理分配时间。 31、?有符合自己实际的学习方法，学习效果好。 32、?善于借助学习工具和利用种类课程资源。 九、计划与反思： 33、?日常学习有适合自己的计划。 34、?对学习过程中自己存在的问题有记录，有改进办法。 35、?能虚心听取他人建议，不断改进处己的计划，学习有所 进步。 十、实践能力： 36、?勇于表达自己的看法。 37、?能积极主动上好综合实践活动课。 38、?能撰写一定质量的小论文，在小发明，小制作方面能体 现一定的创造性。 39、?有较强的动手操作能力，有自己实践活动的作品。 交流与合作 十一、团队精神： 40、?能融于集体，人际关系和谐。 41、?积极参加各项团队活动，能完成团队交给的任务。遵守 团队纪律，珍视集体荣誉。 42、?主动为团队目标出谋划策，并为实现目标而努力。 43、?有合作意识。在团队活动中能尊重、帮助同伴，不计较 个人得失。 十二、沟通与分享 44、?能欣赏别人的成功，赞扬别人的优点，虚心学习别人的 长处。 45、?乐于与人交流。勇于表达自己的观点，敢于承认自己的 错误。 46、?尊重并理解他人的观点和处境，发生矛盾时多做自我批 评，不固执己见。 运动与健康 十三、习惯与技能 47、?认真做好“两操”，上好体育课，积极参加“体艺?2+1”的 体育活动。 48、?体育课考查情况良好。 49、?有爱好者或擅长的体育运动项目。 十四、身心健康 50、?体质健康测查合格以上。 51、?精力充沛，能正常参加各种学习、劳动、体育活动。 52、?心理健康，能控制和调节自己的情绪，遇到困难和挫折 不自卑、不偏执、不自暴自弃。 53、?能正确地评价自我。 十五、健康生活方式 54、?有良好的锻炼身体习惯。 55、?有良好的个人卫生习惯。 56、?合理安排课余生活。 57、?没有不良嗜好。 58、?审美与表现 十六、审美情趣 59、?认真上好艺术（音乐、美术）课程，考核成绩合格以上。 60、?喜爱、欣赏进步的、有教育意义的文学、艺术作品。 61、?热爱大自然。 62、?会欣赏社会上和身边的好人好事。 十七、艺术活动与表现 63、?积极参加“休艺?2+1”的艺术活动。 64、?有自己的艺术爱好或擅长的艺术门类。 65、?能表现自己的艺术爱好者。 中小学生守则 1、 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、 遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社 会公德。 3、 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社 会实践和有益的活动。 4、 珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、 自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、 积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、 诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、?热爱大自然，爱护生活环境。