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《综合英语》课程教学大纲 Comprehensive?English 总学时数：__256_ 学分数:?_?16__ 其中：实践学时:__?__ 适用专业：英语（商务）?执笔者:?_黄燕丽（讲师/硕士）?编写日期:?2013.03 一、课程的性质、目的和任务 《综合英语》是英语（商务）专业的学科基础课程。它是一门培养学生听、说、读、 写、译等综合技能的课程。本课程教学目的和任务在于传授英语基础知识，对学生进行全 面的、严格的基本语言技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生正确的学习方 法和良好的学习作风，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生的社会文化知识， 增强学生对文化差异的敏感性，为学生学习高年级专业课程打下扎实的基础。 二、课程教学的基本要求 对英语专业本科学生而言，综合英语是一门最主要的课程。它是英语学习的核心，通 过该课程的学习，学生应了解各类体裁的文章及英美等国家的文化，掌握全面的英语应用 技能，具备综合运用语言知识的交际能力。教学的具体要求如下： 1．?语音:?能按照音标读出单词，发音正确；能朗读句子、课文及相应的课外短文， 语音语调正确。 2．?词汇:?领会式掌握5000词汇及词组。对其中4000个单词及其常用词组要求能够熟 练掌握，并用于英语语言交际实践中。 3．?语法；掌握基本语法规则，能解决阅读中较复杂的语法难题。 4．?听说：能够就某一话题开展全面的具有创造性和话语连贯性的语言活动，并将语 言知识、交际技能和教学技巧融为一体。 5．?阅读：掌握基本阅读技能，能借助词典顺利阅读并正确理解难度于课文内容相当 的各种题材的文章，阅读速度达到每分钟60个词。 6．?翻译：能将与课文难易程度相当的文章译成汉语，理解正确、完整、明了。 7．?写作：掌握不同体裁文章(记叙文,议论文,应用文等)的写作格式,?做到语法正确， 表达清晰，论点明确，有较强的思想性。 三、课程教学内容、重点和难点 1 教学内容：本课程依据所选教材的内容并结合实际情况，因材施教，帮助学生掌握所 选教材中涉及的词汇、词组、课文与语法知识，同时进行听说、阅读、写作训练，使学生 全面掌握英语的各项基本技能。 各学期的具体教学内容如下（注：任课教师每学期可在以下教学内容中筛选?5-6?单元） ： 教学内容: 第一册： 1. UNIT?1 TEXT?I?Never?Say?Goodbye TEXT?II?The?Dinner?Party 2. UNIT?2 TEXT?I?The?Fun?They?Had TEXT?II?The?Laugher 3. UNIT?3 TEXT?I?Whatever?Happened?to?Manners? TEXT?II?An?Educators?Moral?Responsibility 4. UNIT?4 TEXT?I?Dealing?with?AIDS TEXT?II?AIDS?(Acquired?Immune?Deficiency?Syndrome) 5. UNIT?5 TEXT?I?How?to?Be?True?to?Yourself TEXT?II?Becoming?a?Child?of?Nature:?Its?a?Twofold?Task?of?Parents?and?Children 6. UNIT?6 TEXT?I?Is?an?Only?Child?a?Lonely?Child? TEXT?II?Changing?Roles:?Stay-at-Home?Dads 7. UNIT?7 TEXT?I?When?Lightning?Struck TEXT?II?Dad?Had?Lost?Any?Purpose?in?Life 8. UNIT?8 TEXT?I?My?Forever?Valentine 2 TEXT?II?Make?Today?Count 9. UNIT?9 TEXT?I?Hollywood TEXT?II?The?Disney?Company 10.?UNIT?10 TEXT?I?A?Debt?to?Dickens TEXT?II?The?Companionship?of?Books 11.?UNIT?11 TEXT?I?Salvation TEXT?II?The?Capture?of?Kunta?Kinte 12.?UNIT?12 TEXT?I?Gender?Bias?in?Language TEXT?II?The?Difference?Between?Sex?and?Gender 13.?UNIT?13 TEXT?I?The?Light?of?Depression TEXT?II?Remaining?Positive?When?Facing?a?Chronic?Illness 1