《软件工程》课程教学大纲.docxVIP

序号 教学内容 讲课学时 实验学时 1 软件工程 2 2 软件过程 2 3 结构化分析 6 8 4 结构化设计 7 8 5 结构化实现 6 6 面向对象的概念与模型 3 7 面向对象分析 4 8 面向对象设计 4 9 面向对象实现 2 10 软件工程管理 2 11 软件维护 2 合?????????????????计 40 16 《软件工程》课程教学大纲 (Software?Engineering) 课程编号： 课程性质：学科基础课 适用专业：软件工程 先修课程：高等数学、C?语言程序设计 后续课程： 总?学?分：3?学分（其中实验学分?0.5） 一、教学目的与要求 1．教学目的 《软件工程》是一门迅速发展的新兴学科，其研究的范围非常广泛，包括技术方法、 工具和管理等许多方面，而且新的技术方法和工具源源不断涌现。为软件的开发提供了一 条科学途径，缓解了软件危机。通过本课程的学习，使学生了解掌握开发软件的方法、步 骤，了解软件维护的重要性，掌握软件工程的管理技术。为学生今后的工作奠定良好的基 础。 2．教学要求 《软件工程》是一门方法论类的课程，不仅有基本概念、原理和软件开发技术，而且 非常注重软件的文档建设和管理，它也是计算机知识综合应用的课程。本课程以课堂教学 为主，讲授软件工程的基本原理和方法，布置一定的作业，配合相应的实验，使学生对软 件工程的开发方法得到真正的提高。 二、课时安排三、教学内容 二、课时安排 1．软件工程（2?学时） （1）教学基本要求 了解：软件发展的过程 理解：产生软件危机的原因，缓解软件危机的途径 掌握：软件危机的含义，软件工程的概念，软件工程的基本原理 （2）教学内容 ①?软件的发展过程 ②?软件危机的含义及表现形式（重点） ③?产生软件危机的原因?(重点) ④?缓解软件危机的途径 ⑤?软件工程的概念（重点） ⑥?软件工程的基本原理（难点） ⑦?软件工程方法学 2．软件过程（2?学时） （1）教学基本要求 理解：软件生命周期的基本任务 掌握：软件开发模式 （2）教学内容 ①?软件生命周期的基本任务 ②?常见的软件开发模型 3．结构化分析（6?学时） （1）教学的基本要求 了解：软件需求分析的重要性，艰巨性 理解：结构化分析的概念 掌握：数据流图，数据字典，处理逻辑的表示方式 灵活运用：实体－关系图，数据流图，数据字典，处理逻辑的表示方式 （2）教学内容 ①?结构化分析的概念 ② 结构化分析的工具（实体－关系图，数据流图，数据字典，处理逻辑的表示方式）（重 点） ③?结构化分析的表示（软件需求规格说明书）（难点） 4．结构化设计（7?学时） （1）教学的基本要求 了解：结构化设计概念，面向数据结构设计的方法 理解：模块化，独立性，内聚，耦合，抽象，信息隐蔽，逐步求精等基本概念 掌握：结构化设计的基本规则，面向数据流的设计方法 灵活运用：结构化设计的图形工具，过程设计的工具，结构化设计的文档 （2）教学内容 ①?结构化设计的概念（软件结构，三大设计，模块化，独立性，内聚，耦合，抽象，信息 隐蔽，逐步求精等） ②?结构化设计的基本规则（重点） ③?结构化设计的图形工具 ④?面向数据流的设计方法（难点） ⑤?过程设计（结构化程序设计，过程设计的工具，面向数据结构设计的方法） ⑥?结构化设计的文档 5．结构化实现（6?学时） （1）教学的基本要求 了解：语言选择的心理特征和工程特征，测试概念、准则和方法 理解：调试 掌握：编码风格，逻辑覆盖、墨盒测试技术，测试策略 灵活运用：逻辑覆盖、墨盒测试技术 （2）教学内容 ①?编码（语言选择，编码风格） ②?软件测试（测试概念、准则和方法，逻辑覆盖、墨盒测试技术，测试策略）（重点） ③?调试（难点） ④?软件可靠性分析 6．面向对象的概念与模型（3?学时） （1）教学的基本要求 了解：面向对象技术的发展、基本思想 理解：面向对象分析的基本概念（对象、消息、封装、类、继承） 掌握：对象、消息、封装、类、继承 （2）教学内容 ①?面向对象的基本概念、思想、方法（重点） ②?面向对象的软件工程方法（分析、设计、实现、测试和维护）（难点） ③?对象模型，动态模型，功能模型 7．面向对象分析（4?学时） （1）教学的基本要求 了解：对象模型、动态模型、功能模型的概念，定义服务的内容 理解：对象模型、动态模型、功能模型之间的关系 掌握：对象模型、动态模型、功能模型建模技术 灵活运用：三种模型的建模方法 （2）教学内容 ①?对象模型 ②?动态模型（重点） ③?功能模型（难点） ④?定义服务 8．面向对象设计（4?学时） （1）教学的基本要求 了解：面向对象设计的概念 理解：面向对象设计的准则（模块化、抽象、信息隐藏、弱耦合、强内聚、可重用） 掌握：问题域子系统（PDC）、人—机交