彭华版《旅游专业英语》课程标准.pdfVIP

导游英语（ 1） 课 程 标 准 课 程 类 型 理论 +实践课 课 程 性 质 必修课 学 时 及 学 分 4 适用专业（群） 导游与旅行社管理 执 笔 人 王红玲 课 程 组 审 核 院 （部 ） 审 核 二〇 一七 年 二月 《导游英语（ 1）》课程标准 一、课程定位 根据我校立足社会需求， 面向未来发展， 办人民满意的高等职业教育的办学 方针；培养德、智、体、美全面发展的高技能人才的人才定位思想。本课程是面 向高职旅游管理专业的专业课程。 二、课程设计的理念与思路 旨在培养学生较强的旅游接待能力， 能够为将来成为高素质技能型旅游行业 英语人才打下基础。 三大技能并重 ,即语言技能 ,知识技能和职业应用技能 .通过系 统学习旅游涉及的英语词汇 ,会话 , 及旅游知识 , 使学生了解旅游接待所包含项目 和分类 ,掌握一定旅游知识 , 提高旅 游会话能力 , 及提高其它涉及旅游的讲解演 示能力及口译笔译能力 .在本课程结束时 , 能就不同的旅游情景进行恰当的交 谈 , 能就旅游话题及名胜古迹进行连贯介绍表达 , 语音语法基本正确 , 语言基本 得体。 三、课程目标 本课程内容可根据旅游业职业岗位要求整合分为四个部分。 第一部分：导 游业务服务程序，包括介绍、对话、实用训练。第二部分：导游业务中常见的预 防和对突发事件的应急处理，包括案例、分析、对话和实用训练。第三部分：中 国历史文化、社会、宗教等一般性知识，包括课文和问题。第四部分：国内著名 景点详细介绍及编写导游词， 包括如何描述景点、 景点描述的范例、 问题和实用 训练。 四个部分每一章节后都附有大量的练习题， 强调通过练习来学习。 同时给 出一些热点导游问题。 这些问题都来自于实践， 都是旅游从业人员应该掌握和学 习的重要知识。具有很强的针对性和时代感。 实训是教学重点，因此要查找资料，搭建实训教学体系，有计划分步骤进 行实践教学， 开学初班级分组， 鼓励合作学习， 同学互评， 突出 “学以致用”, 针 对教材一些相对不足之处， 将长对话挑重点改为导游解说词， 补充更实用的单元 或内容。 四、课程内容、要求与教学设计 （一）理论及实践课程课时分配情况 课程包括理论课与实训课，采用模块式教学。总课时为 72 学时，其中理论教学 54 学时，实训教学 18 学时。理论教学与实训教学比例为： 1:3 。 教学内容及具体要求 授 周别 授课内容 课 授课场 / 学 教学目标 重点难点 （章/ 节/ 目） 方 所 时