校园文化对学生成长的影响.docxVIP

校园文化对学生成长的影响 温馨良好的校园文化引导着学生、鼓舞着学生；独特唯美的校园 文化凝聚着学生、激励着学生；积极向上的校园文化规范着学生、引 领着学生。校园文化它汲取了社会文化的精华,融合了学校人文精华 和个性特色，是学校特有的精神境界和文化氛围,。校园文化对学生 成长的影响至关重要。决定着学生未来的人生观和价值观。对学生的 素质教育起到潜移默化的作用。学生从小养成的人文素质和文化素养 将对其一生产生决定性的影响。因而，校园文化建设对学生成长影响 意义深远。 一、整洁优美的校园环境是一种博大精深的审美文化的熏陶。那 雄伟明亮的教学楼让学生庄重坦荡；那小巧别致的花园让学生学会捕 捉美的世界，那傲然挺立的青松翠柏让学生树立顽强不屈的性格，那 婀娜多姿的细枝柳叶让学生身心愉悦精神抖擞，那迎风飘扬的五星红 旗让学生自豪奋发锐意进取。带着愉快的心情开始一天的校园生活， 会使学生产生蓬勃向上的学习激情，在爱美，审美，创造美中升华他 们的精神世界。 二、诗情画意的校园文化墙是一本会说话的书籍。苏霍姆林斯基 曾说过,校园应是一本活的教科书,使每面墙壁都会说话。校园的一墙 一角都是学校教育的载体。板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、 建筑物等一切可以利用的角角落落都能承载体现教育理念。如张贴、 悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的 画像和格言；制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的 图片和文字；绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行 为习惯的卡通人物形象等，特别是鼓励、展示学生自己创作的作品， 引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行 为习惯做起，培养良好的思想品德。通过立体的、多彩的、无声的环 境 ,时时处处、无时不在地对学生的思想、情操、行为、习惯起着 熏陶、渗透和暗示的作用。使学生通过图文并茂的景观感知领会特定 文化的空间设计、态度情感和价值观,受到潜移默化的文化熏陶。 三、个性鲜明的校园标语文化对学生成长起着引领作用。腹有诗 书气自华，最是书香能致远。校园标语文化是一个学校的整体风貌的 导向。也是一个学校精神风貌的集中表现。个性鲜明额标语文化对学 生成长的影响深远的。能从不同侧面为学生们揭示人生、生活、学习 和工作的道理，让学生们乐于品悟、健康成长。花径小道那“手下留 情花似锦，脚下留情草如茵”“?一草一花藏世界，一言一行见精神” “?一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你”……诸如此 类的标语，不仅能够唤起同学们的环保意识，起到保护花草树木、维 护校园景观的作用，同时，诗意的语言和优美的语句也给人带来爱的 感受和美的熏陶。楼道里那标语文化的魅力更被发挥地淋漓精致： “文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂”?、?“厚积 薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园”?、?“?做人 要知足，做事要知不足，做学问要不知足”等等。这些都是精华，是 学生成长获得前进动力的源泉。激励着学生发奋学习。 路牌标语文化更是校园标语文化的一大亮点。与内涵丰富的路牌 相得益彰，交相辉映，更生情趣。“千里之行，始于足下”、?“天道 酬勤，君子以自强不息”?、“道路的拐弯处，人生的转折点”?、“黑 夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”……这里有古圣贤的醒 世格言，有大文豪的睿智箴语，也有诗人的豪言壮语，可谓字字珠玑， 读来令人口齿留香，受益匪浅。 校园标语文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。从文 化中来，到文化中去，让知识的浪花滋润学生的肺腑；让动人的箴言， 树起学生人生的路标！让至理的名言，引领学生前进的方向。 四、形式多样的校园文化活动能够活跃学生的文化生活，形成健 康活泼的校园氛围，培养学生的个性特长、能力和陶冶学生高尚的情 操。如?“六一”儿童节丰富多彩的节目表演，能够充分发挥孩子们 的特长；“十一”国庆节的爱国诗歌朗诵会，能够激发学生的爱国热 情民族自豪感；教师节的感恩教育让学生学会感恩；清明节的扫墓活 动让学生缅怀革命先烈的光辉事迹,还有端午节、中秋节、重阳节等 传统节日的活动等等。设计丰富多彩的班队活动，开展内容生动具体 的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是阳光 大课间的活动，让学生在优美的音乐中放松身心、增强体质，增进对 同学、对集体的情感。强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，组织 多种类型的兴趣小组，演讲比赛学科竞赛等活动，积极推广优秀少儿 歌曲，开展多种形式的歌曲演唱活动等等。根据本地的人文景观和自 然遗产等资源，丰富学生的校园文化活动，提升校园文化生活的内涵， 陶冶学生的情操。 校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重 要环节.中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活 动、人文和自然的校园环境