世界银行贷款职业教育发展广东项目.docVIP

PAGE PAGE 3 广东省城市建设高级技工学校 聘请信息化专家制定和实施学校信息化建设任务大纲 （世行咨询采购项目：T11，采购方式：IC） 广东省城市建设高级技工学校正在执行世界银行贷款“职业教育发展（广东）项目”中的一个子项目“以学校为基础的改革和创新”。该子项目的部分活动包括：对新设备、新工艺、新技术的培训。为此，广东省城市建设高级技工学校希望聘请信息化建设专家（以下简称咨询专家）来校指导学校的信息化建设。 一、背景 1.关于本任务 广东省城市建设高级技工学校通过世行项目已经完成了对全校信息化建设的基本改造，且购置了一批信息化设备，其中信息化硬件平台设备（价值人民币：壹佰捌拾玖万捌仟贰佰元整189,820元）已经投入使用，信息化软件平台建设（预算7.4万美金）也在进行中。目前，全校的信息化建设已经初步形成一定规模，随着信息化业务的增加和学校这方面人员的缺失和带领学生传帮带经验的不足。学校需聘请信息化建设方面专家进行为期十二个月的咨询服务。以更好地完成世行项目。 2.关于信息化实践专家 学校《2013年度项目活动框架计划》其中一个细化具体活动是“对新设备、新工艺、新技术的培训”，据此，为更好地解决学校信息化问题，寻找一批具有理论基础又有信息化实践经验的专家。使学校的网络专业教师信息化专业技能得到提升，使全校任课教师使用一体化教学的能力得到提高，使专业教师的传帮带活动更好地开展。需聘请实践专家参与，而没必要聘请行业企业技术技能顶尖专家。 二、咨询工作目标和工作内容及咨询工作量要求 1.目标 为了提高学校信息化软硬件运行效率，提高教师用信息化设备进行一体化课程改革的能力，网络中心对全校网络掌控能力，网络专业教师的专业能力和传帮带能力。通过实际案例和内容的学习，充分使教师和学生享受到世行项目给学校带来的变化。 2.工作内容及要求 2.1 全校信息化摸底和评估 因全校教师对信息化的理解不深刻，应用也比较吃力。网络专业教师专业水平难适应日益更新的信息化技术，专业教师对学生的传帮带效果不够显著，需制定《全校信息化培训计划方案》、《信息化五年规划方案》。 2.2 信息化建设培训 培训内容包括为什么要进行信息化建设培训以及基本步骤，使学校全体教师和网络专业教师提升一体化上课水平和网络专业教师实践水平及对学生的传帮带水平。 2.3 全校教师信息化应用能力培训 信息时代，教育技术日益更新，全校任课教师特别是年纪比较大的教师，对现代技术教学的应用比较期盼有相关的培训。 2.4 网络专业教师培训与指导 网络专业教师很多都是从大学的校园直接到了学校，对社会的新技术、新工艺都还比较滞后。需要对有些跟社会接轨的专业课程进行再次培训。 2.5 指导学校信息化建设教师对优秀学生进行传帮带技能培训 学生来学校就是要学习一技之长，能适应社会的变化和发展，对学生的信息化新技术的培训尤其重要。 2.6 信息化建设文件编制培训与指导 针对学校现状，制作全校网络拓扑图和说明书（3本），中心机房维护和使 用手册（3本），多媒体课室维护指导手册（电子版）、教师上网和日常办公设备保养手册（电子版），网络专业教师新技术培训教材，指导教师进行学生传帮带学材。 3.咨询频次 3.1对全校教职工进行每月不少于1次的培训并提交培训评估报告，对学校10名在校实习生进行每月不少于2次的短期多媒体和电脑维修培训且提交培训评估报告，对学校网络中心成员每月不少于1次的信息化业务培训。 3.2 咨询服务期间对学校多媒体和办公设备进行咨询服务。12小时内响应。 3.3咨询时间从2014年1月10日至2014年12月10日。 三、职业教育咨询专家资历要求 曾经作为主讲人参与过3次以上信息化开发培训； 有信息化新技术的理论基础也有实践经验； 信息化方面研究生或以上学历； 能提供相关响应时间服务承诺。 四、交付成果、时间、合同 1.成果形式 （1）《全校信息化培训计划方案》、《信息化五年规划方案》并获得学校班子及相关专家会审通过： （2）咨询专家提交《培训评估报告》（每月一次）； (3) 咨询专家提交培训计划及PPT（全校教职工信息化培训、在校实习生多媒体和电脑维修培训、网络中心专业教师新技术培训）；《培训反馈调查表》；培训心得体会；结合自身教学实际撰写案例一份； 除上述成果以外，学校更大的收获是学生职业综合能力和教师综合能力的提高。 2.交付时间 （1）2014年1月10日前交方案计划 （2）2014年3月1日前交阶段性培训成果评估报告，培训学材，信息化五 年规划，全校网络拓扑图和说明书初稿，中心机房维护和使用手册初稿，多媒体课室维护指导手册初稿、教师上网和日常办公设备保养手册初稿 （3）2014年12月10日交全部成果材料 3.合同 通过学校评审的