三育人先进集体事迹材料.docxVIP

“三育人”先进集体事迹材料 以发展为动力 提升育人质量 ----宁波卫生职业技术学院健康服务与管理学院先进事迹 健康服务与管理学院现有教职员工?55?名，设有医学美容技术、医学营养、 健康管理、幼儿保育、家政服务、卫生信息管理六个专业，在校学生?1400?余名； 系党总支现有教工和学生四个党支部，其中教工党员?35?名，占教职工总数的 64%，学生党员人数?67?人。作为我校重要的教学单位，健康服务与管理学院紧 紧围绕“厚人文、明医理、强技能、高素质”的人才培养目标，一贯重视“三 育人”工?作。尤其是学校提出十三五规划院校战略目标以来，将“三育人”工 作作为党政工作的出发点和落脚点，全院上下形成了教书育人、管理育人、服 务育人的良好风气，成效显著。全院教师为人师表，敬业奉献、锐意创新，教 学业务技能精良，涌现了不少德才兼备、深受学生爱戴的优秀教师。 一、教书育人枝繁叶茂 教学质量是学校事业发展的生命线，健康服务与管理学院视此为各项工作 的重中之重。为了有效提升教学质量，我院多措并举，打组合拳，探索出一条 崭新的路子，取得了有目共睹的成效。 （一）教风学风常抓不懈。院领导除了带头严格执行学校制定的各项教学 纪律，还通过推门听课、教学资料抽查、活动考勤、青年教师基本功大赛等途 径，有效地提高了教学质量。 （二）教学计划规范有序。开学初期，要求每个教研室上交教研活动计划、 备课计划，并由督导、教学领导进行抽查，专业主任进行监督完成。每临期末 对所有归属课程进行精细排课，确保教学工作井然有序。2016?年?6?月份，医学 营养教研室被评为校优质教研室荣誉称号。 （三）课程建设锐意创新。能够根据学科发展及专业需求适时调整、补充 教学内容，并进行教学改革，开展一系列课堂创新活动。2015?年我院教师和专 业一共?9?个课堂创新项目通过了学校的验收并顺利结题。在学校青年教师教学 1 技能竞赛中，家政服务专业***老师主讲课程《职场礼仪》荣获三等奖。 （四）专业建设成效显著。 2015-2016?年度，健康服务与管理学院医学美容技术专业和医学营养专业 通过了宁波市重点专业验收。2016?年上半年，医学营养专业被评为校级优势专 业，家政服务专业被评为校级新兴特色专业。幼儿保育和家政服务专业建设成 效突出，其中?2015-2016?年度家政服务专业的两届在校大二学生实习前就全部 被企业争相录用，成为当地媒体报道的焦点。另外?2016?年我院增设了美容美体 新专业，今年?9?月份正式招生。 二、管理育人硕果满枝 健康服务与管理学院坚持“人之子女，吾之子女”的服务意识，牢固树立 “育人为本”的思想观念，在管理工作中表现出实干精神、奉献精神和创新意 识，工作业绩突出；工作作风踏实，注意结合本职工作特点，主动热情为师生 员工服务。 （1）注重日常管理，创新教学活动。健康服务与管理学院围绕学校精心教 学的重要目标，紧抓日常教学管理建设的基础上，开展了一系列“让教学回归 本质”教学活动。活动形式丰富多样，有专家讲座、博士微课堂、教学技能竞 赛、微视频比赛、公开观摩课等，不断提高教育教学质量，受到广大师生的一 致好评。 （二）注重社团文化管理。为了建设特色鲜明的校园文化，健康服务与管 理学院积极打造学生社团活动品牌---“康美之秀”专业社团巡礼展。以该品牌 为平台开展了丰富多彩的学生社团活动：如美容社举办了美甲、化妆竞赛；营 养社举办了水果拼盘系列活动；卫生信息管理社举办了?PPT?演讲大赛、打字比 赛等；幼保社举办了手工作品展；家政社举办了为老志愿服务活动；健康管理 社举办了健康宣讲活动。一系列生动活泼的社团活动，不仅为我校营造出特色 鲜明格调高雅的校园文化，还为健康服务与管理学院争得了荣誉：营养社荣获 宁波卫生职业技术学院?2015?年度“优秀社团”。 2 （三）注重教改科研管理。我院教师队伍年轻有活力，积极参与各项教改 科研项目的申报，也取得了显著成绩。2015-2016?年度我院中青年教师?13?项市 级及以上科研项目获得立项，其中***的《协同治理视野下?0-3?岁婴幼儿家庭教 育指导模式研究》获得省教育规划课题立项，***老师《以微信为平台的《公共 营养师职业技能》移动课程的应用研究》和***老师的《微视频教学法在高职课 程教学中的应用研究——以卫生统计方法课程为例》喜获宁波市教育规划课题 立项；2016?年我院校级课题一共喜获?5?项科研项目立项，命中率达?71%。 凡此种种，有效地提升了我校的科研影响力和文化软实力。 （四）注重深化学生职业发展教育，助推学生成长成才。组织实施学生职 业发展教育，并纳入学校人才培养方案，面向全体学生，使每一位学生都能在 项目中得到锻炼，尊重和培养学生的主体性，发挥学生主体能动性，注重学生 就业技能的培养，提升素