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幼儿大班科学活动教案《种子的传播》 　　活动目标：　　1、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播方式。　　2、对种子的传播方式有继续探索的兴趣。　　3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　活动准备：　　1、带领幼儿参加寻找秋天的远足活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。　　2、多媒体课件。　　3、幼儿有一定播种的经验。　　评析：教师能根据幼儿园所处环境，选取乡土教材作为活动内容，活动内容于幼儿生活，体现了活动生活化的原则。　　评析：活动准备既有教具等物质材料的准备，又有知识经验的准备，活动能考虑让幼儿在已有经验上获得发展，符合维果兹基的“最近发展区”的理论。　　活动过程：　　一、第一次探索活动，感受好玩。　　１、谈话导入，那天，我们去田野里寻找了秋天，你看见些了什么？　　幼：喇叭花、菊花、蒲公英、狗尾巴草、麻雀窝……　　回来时你带了些什么？　　幼：蒲公英、麻雀窝、刺毛球、臭草……　　今天他们藏在哪里？　　幼：田野里　　评析：当幼儿回答田野里时，教师没有作出恰当的反应，可见教师对幼儿回答的倾听、及应变能力还较弱。　　出示苍耳、蒲公英、麻雀窝。　　２、让幼儿玩苍耳、蒲公英、麻雀窝。玩过后教师提问：　　⑴刚才你玩了什么？　　幼1：蒲公英　　幼2：麻雀窝　　幼3：苍耳　　⑵它们长什么样呀？⑶