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幼儿中班数学教案《真正的魔法师》 　　活动目标：　　1.让幼儿熟悉序数，根据序数把握事物的空间位置。　　2.能根据提示，找到事物相对的位置，发展幼儿的思维能力。　　3.体验数学操作带来的快乐。　　4.能与同伴合作，并尝试记录结果。　　5.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。　　活动准备：　　1.白板课件。　　2.蜡笔、操作单。　　活动过程：　　(一)图片导入，激发兴趣。　　教师：欢迎各位来到魔法之城，这是谁呀？魔法师有什么特殊的本领呢？魔法师的本领可真多呀！今天有几位小魔法师也想成真正的魔法师，数数看有几位？教师：请一位小朋友上来数一数，我们跟他一起数。　　比较高矮进行排队。　　教师：要想成为真正的魔法师，就要通过魔法考试，那谁是第一个来考试的呢？看看他们是怎么排队的，请一名幼儿上前进行操作。　　魔法考试。　　1.教师：魔法考试开始了，那我们来听听大魔法师是怎么说的，听录音　　2.请幼儿说说听到了些什么？教师：那从上数是什么意思呢？谁再来说一说，原来上数就是从上往下数？那上数第七栏到底是哪一个呢？谁来找一找，请个别幼儿上来操作。那到底是哪一个呢？我们一起来数一数，真的是这个呢，钥匙在不在里面，我们来打开看一看，哇！上数第七栏里真的有一把钥匙呢，太棒了，我们给刚刚那位小朋友鼓鼓掌。播放鼓掌的声音。　　3.教师：在这一轮比赛中有2位魔法师被淘汰了，