马山县2017年中小学“校本研修”大操练暨县级教师培训团队送培送教下乡活动方案.doc

PAGE 1 - 马山县2017年中小学校“校本研修”大操练暨县级教师培训团队送培送教下乡活动方案 根据《马山县2017年中小学教师全员培训实施方案》的工作安排,为探索出一条高效实用的“校本研修”新路子，引领全县中小学教师努力学习新理念、新方法、新技能，不断缩小城乡办学差距，全面提升我县中小学校教学质量和办学水平，经研究，决定于2017年11月下旬至12月中旬举办“马山县2017年中小学校“校本研修”大操练暨县级教师培训团队送培送教下乡活动”。为确保活动的顺利实施，特制定本方案。 一、组织机构 （一）成立活动工作领导小组 马山县教育局成立活动工作领导小组，负责整个活动的领导、管理工作,其成员名单如下: 组 长：黄汉仕 马山县教育局党组书记、局长 成 员：蓝 军 马山县教育局党组副书记 李翠春 马山县教育局副局长 农朝敏 马山县教育局副局长 蒙姣燕 马山县教育局副局长 黄树富 马山县教研室主任 陆 军 马山县职教中心副主任 成 员：由县教育局培训办、教研室、纪检室、督导室、计财股及县教师培训发展基地等部门主要负责人组成。 领导小组下设活动工作办公室，办公室设在县教师培训发展办公室，由县教育局副局长李翠春同志担任办公室主任，县教师培训发展办公室主任黄秀德同志、县教师培训发展基地主任陆军同志担任副主任，成员由县教育局培训办、县教师培训发展基地有关工作人员组成。培训工作办公室具体负责本次活动的策划、筹备、实施、管理和纪检监督等有关事宜。 主办单位：马山县教育局 （三）承办单位：马山县教师培训发展基地（马山县民族职业技术学校） 二、活动意义及目标 通过开展“校本研修”大操练暨县级教师培训团队送培送教下乡活动，帮助全县各中小学校熟练掌握组织开展“校本研修”的步骤与方法，初步探索出一条符合本地实际、科学高效的“校本研修”路子，初步实现中小学校“校本研修”的常态化和专业化，不断提升全县中小学教师整体素质，进一步优化中小学校课堂教学设计，提高课堂效益，提升教学质量，缩小城乡教学质量差距，促进城乡教育教学共同发展。 三、活动主题 教师团队协同合作下的有效性“校本研修”探索。 四、活动形式及步骤 （一）活动形式：通过集体协同合作下的“同课异构”活动，探索中小学有效课堂教学模式。每期活动，县级送教团队选派7名成员（包括6名研修团队成员、1名研讨课执教教师）到指定项目学校，并采用“3+N”模式与当地教师组成两个研修小组，同时开展“校本研修”活动。 （二）活动步骤： 1.前期工作。县教育局明确送培送教项目学校、送教课题、送教团队成员、研讨课执教教师等。项目学校落实本校研修团队成员及研讨课执教教师。 2.个人备课、专家指导。县级送教教师和项目学校教师根据给定课题开展个人备课（含设计教案和制作课件），备课结束后，通过电子邮件形式将教案和课件发给指定的学科专家指导。授课教师在专家指导下完善教学设计，并至少提前3天将教案和课件报送县教师培训发展办公室。县教师培训发展办公室负责提前将授课教师教学设计下发给各相关送教团队。 3.集中备课、磨课。活动当前上午，两个研修小组围绕本组执教教师的教学设计开展集体备课、磨课活动，并形成第二稿教学设计。执教教师根据第二稿教学设计进行模拟上课，课后小组进行评课，再次修改教学设计，形成第三稿教学设计。 4.课例展示、交叉评课。活动当天下午，两小组授课教师分别进行课例展示（研讨课），课后全体活动参与者集中评课，评课采取交叉互评的方式进行。 5.专家点评、成果推广。评课结束后，送教团队小组长负责对当次活动本过程进行点评总结，并在此基础上形成不少于2000字的活动成果汇报。县教育局根据活动成果的实效情况，对较为成熟、有借鉴价值的成果进行全县推广。 五、活动范围及人数 本次活动范围分幼儿园、小学、初中、高中四个学段，各学段活动的场次、科目、人数安排具体如下： 幼儿园：分别到乔利、百龙滩、里当、加方、林圩、周鹿开展活动，共6个活动场次，每场次参加活动人员不少于30人。未安排活动的学区，请组织每园1名教师前往指定地点观摩。具体安排如下： 百龙滩星火幼儿园：白山学区（公办园）、金钗镇 乔利乡中心幼儿园：白山学区（民办园） 加方乡中心幼儿园：古寨学区、古零学区 林圩镇中心幼儿园：片联学区 周鹿中心幼儿园：双联学区、永州学区、州圩学区 小学：分语文、数学、英语三个学科开展，其中语文学科到白山（非县城学校）、乔利、片联、里当、金钗等学区开展活动，共5个活动场次；数学到百龙滩、林圩、州圩、加方、古寨等学区开展活动，共5个活动场次；英语到古零、周鹿、双联、永州等学区开展活动，共4个活动场次。每场次参加活动人数不少于40人（含非本学科的教师）。鼓励各学区组织相应学科教师到附近学区观