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高中生物新教师技能培训方案 教师是学校教育的能动资源，建立一支具有良好政治业务素质 的教师队伍是学校可持续发展的根本。为进一步提升新上岗教师的 业务水平和教育创新能力，提高教育理念、教育能力、科研意识和 科研水平，促进青年教师专业化发展，特决定对新进教师进行岗前 技能培训，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下 良好基础，也为学校发展夯实基石。 一、培训对象 2017?年新进高中生物教师，培训人数为?60?人 二、培训时间及地点 时间：9?月?25?日至?9?月?28?日，历时四天，32?课时 地点 实践单位： 三、培训形式 1、专题讲座：结合教育教学实际，针对新教师共性“问题”， 聘请专家学者，开设专题讲座。 2、交流研讨：为新上岗教师推荐合适阅读书籍以及教育教学相 关杂志，组织教师交流研讨，并建立相关微信、QQ?群，加强培训 后交流沟通，提高培训的针对性和实效性。 3、教学观摩：组织新上岗教师参与教学观摩活动，促进教师的 专业发展。组织参观考察，加强老教师与新教师之间的教育教学交 流，传授好的教学方法和先进的教学理念，取长补短。 四、培训目标 通过培训，能够增强青年教师的职业道德修养、教育教学理论 水平和业务能力，帮助青年教师树立现代职业教育理念，不断提高 青年教师的职业素养，壮大优秀教师队伍。 1、通过培训使新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较 为到位的认识，并及时适应新课标的要求。 2、促使新教师能够将新课改理论运用到实际教学中，加强听课、 评课，提高教学水平和质量。 五、培训内容 1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师 德规范、教师职业素养的认识，确立爱岗敬业、为教育事业奉献的 正确思想，树立正确的教育理念。 2、教学常规培训：着重于新教师明确教育教学工作的基本流程、 规范、要求和教师基本的职责，规范新教师的教育教学行为。教育 科研能力是教师的基本素质，通过培训指导青年教师结合生物教育 教学的特点，培养新教师的教研意识和能力。 3、教学技能培训：重点在于培养新教师将理论运用到实践和掌 握教学基本功的能力，进行备课、说课以及听评课方法的训练。撰 写备课和教学设计，探索高中生物课堂教学方法。 日期 培训内容 课时 培训形式 理论/实践 9?月?25?日 8:00-12:00 教育政策法规、教师 职业道德规范、教师 基本礼仪、班级管理 4 专题讲座 理论 9?月?25?日 14:00-18:00 高中生物新课标解读 4 专题讲座 理论 9?月?26?日 8:00-18:00 教学设计，教案撰写， 听、评课 8 专题讲座 理论 9?月?27?日 8：00- 18:00 参观学校，生物课教 学观摩 8 课堂观摩 实践 9?月?28?日 8:00-16:00 微型课教学，课后研 讨，培训考核 8 交流研讨 理论+实践 六、培训安排 时间安排培训作业要求：1、高中生物教案?1?份； 时间安排 培训作业要求： 2、课堂观察与评课报告?1?份； 3、培训总结、感悟?1?份。 七、培训考核 1、缺课时间超过五分之一的，或未按要求递交前述各项作业的， 序号 支出科目 科目内容 人均标准 （单位：3600?元） 1 住宿费 参训人员以及工 作人员培训期间 发生的租住房间 200 或在参训期间发生严重违规违纪行为的，成绩均判定不合格、不予 结业、不记学分。 2、培训结束前及时递交前述各项规定作业，经考核通过，准予 结业，成绩认定为合格。 3、学员在参训期间表现积极、无缺勤、主动服务班级事务、高 质量完成各项作业的，可获得“优秀学员”的评比资格，名额控制 在班级实到人数的?25%。 4、本项目从教案、课堂观察与评课报告、培训感悟和培训考勤 四个方面对学员进行综合考核评价。其中，教案?20%，课堂观察与 评课报告?20%，培训感悟?20%，考勤与课堂参与?40%。根据综合考 核评价结果，推选优秀学员。 八、培训生活安排 住宿：招待所（宾馆），基本为双标间 就餐：学校食堂 交通：统一安排校车接送 九、培训经费预算 的费用 2 伙食费 参训人员以及工 作人员培训期间 发生的用餐费用 120 3 培训场地费 用于租用培训场 地的费用支出 100 4 讲课费 聘请师资授课所 支付的必要报酬 （含授课课酬的 税金） 600 5 培训资料费 培训期间必要的 资料及办公用品 费用。 50 6 交通费 用于统一组织的 与培训有关的交 通支出 30 7 其他 除上述费用以外 与培训业务相关 的必要支出（外 地专家差旅食宿 接送，学员联络 通讯、水电文印 等） 100 合计 1200