四年级上数学期末复习建议.pptVIP

从一点出发画射线 经过一点画直线 经过两点画直线 画法 . . . . 结论 从一点出发可以画( )条射线 经过一点可以画（ ）条直线 经过两点只能画（ ）条直线 经过指定的点画射线和直线 第二课时：复习角的度量 数一数 （1）图中有（ ）条线段。 （2）图中有（ ）条射线。 （3）图中有（ ）条直线。 A B C D 第二课时：复习角的度量 什么是角？ 在图中填出角的各部分名称。 角通常用符号“（ ）”来表示，右上图的角可以记作“（ ）”。 数一数，图中各有几个角？ 第二课时：复习角的度量 角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。 把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。 第二课时：复习角的度量 名称 锐角 直角 钝角 平角 周角 图形 度数 小于90o 等于90o 大于90o而小于180o 等于180o 等于360o 定义 小于90o的角叫做锐角。 等于90o的角叫做直角。 大于90o而小于180o的角叫做钝角。 一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。 一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做平角。 第二课时：复习角的度量 用量角器量角的度数 步骤： ⑴ 中心点与顶点重合 ⑵ 0刻度线与角的一条边重合 ⑶ 角的另一条边所对应的刻度就是这个角的度数 量角器内、外圈刻度的使用 第二课时：复习角的度量 量角后要标注出角的度数 量角时要看好重合的是哪一圈的零刻度线 第二课时：复习角的度量 第二课时：复习角的度量 先估一估，再量一量图中各角的度数。 第二课时：复习角的度量 用5倍的放大镜，观察一个20o的角，这个角的度数是（ ） ①100o ②80o ③20o 画角后要标注出角的度数 第二课时：复习角的度量 5：00或17：00，5个整点夹角为： 2：00或14：00， 2个整点夹角为: 3：00或15：00，3个整点夹角为： 4：00或16：00， 4个整点夹角为： 2：30或14：30， 3个半整点夹角为： 7：30或19：30， 1个半整点夹角为： 钟面时间问题： 周角是360°，而钟面上有12个整点刻度，所以每两个整点刻度间的夹角是360°÷12=30° 【易错处】9:30分或3:30分认为是90度 第二课时：复习角的度量 用三角板画角或拼角 用“一副（两个）三角板画出”： 15°（45°- 30°） 75°（30°+ 45°）105°（45°+ 60°）120°（30°+ 90°）135°（90°+ 45°）150°（60°+ 90°） 要熟知三角板中每个角的大小 第二课时：复习角的度量 用三角板画角或拼角 【易错处】单个角与边组合时， 找不到角与角之间的关系。 【解决方法】先找到角的顶点，再找与所求角有关系的已知角或固定角。 第二课时：复习角的度量 ？ ？ ？ 求出下面各角的度数。 第二课时：复习角的度量 余角、补角和对顶角 ① 两个角的度数相加和为90°，就说这两个角“互为余角”。 ② 两个角的度数相加和为180°，就说这两个角“互为补角”。 ③ 两条直线相交形成4个角，其中“两边相对，共用顶点”的两个角“互 为对顶角”，对顶角度数相等。 补充提高 已知 ∠1=20°， 那么 ∠2=（ ）° ∠3=（ ）° ∠4=（ ）° 第二课时：复习角的度量 说理分析题 两个锐角可以拼成一个什么角？请举例说明。 两个锐角可以拼成的角有三种情况：锐角、直角、钝角 第二课时：复习角的度量 图形与几何 1 第三课时 平行四边形和梯形 平行四边形和梯形 平行与垂直 平行四边形和梯形 认识平行四边形的特征 认识梯形的特征 四边形间的关系 平行与垂直的相关概念 画垂线 点到直线的距离 解决问题 同一平面内两条直线的位置关系 相交 相交成直角 不相交 垂直 平行四边形 梯形 相交成两个钝角、两个锐角 平行四边形和梯形的高 长方形 正方形 平行 第三课时：复习平行四边形和梯形 第三课时：复习平行四边形和梯形 画垂线要标注直角符号 （1）边线重合 （2）点点重合 （3）画垂线 （4）标直角符号 画垂线 过直线上一点画这条直线的垂线 过直线外一点画这条直线的垂线 （2）点与另一条边重合 第三课时：复习平行四边形和梯形 第三课时：复习平行四边形和梯形 实线画垂线 在上面所画的线段中，（垂直于直线）的线段最短。 小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。 A 问题：①从直线外一点A，到这条直线画几条线段。 ② 各自量一量自己所画线段的长度,哪一条最短？ 第三课时：复习平行四边形和梯形 出