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- 2020-02-01 发布于陕西
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指导思想: 体育教学要坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,教师要善于激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心,重视学生主体地位;尊重学生个体差异,最大努力的关爱每一个学生,确保每一个学生都能从中受益。 投掷属于田径项目的范畴,是源于远古时期人类生存需要逐步发展起来的,此项运动技能主要锻炼上肢力量和协调能力,在现代文明社会促进身体健康、保障体育素质全面发展有很大的作用。小学阶段体育教学的主要内容分为跑、跳、投、攀爬和滚翻,所以投掷是学生所要掌握的主要体育技能之一,本单元的设计为学生掌握投掷轻物技能,发展上肢力量和协调能力,为学生今后的终身体育奠定基础。 学情分析: 五年级学生有一定身体基础,但是体育知识和技术能力不强,自控能力也有待提高;但是他们又具有高年级学生欠缺的活泼好动,非常乐于参加体育课,练习的积极性很高。正如其他学科老师说的那样,五年级是小学阶段的转折点,文化科目上增加了英语和作文,而体育学科无论从技术和能力上都提出较高的要求,所以本单元的设计要根据学生实际情况和心理特点,因材施教,合理处理教材,做到承上启下,充分调动学生的积极性,使学生的身体素质得到全面发展和提高。 教材分析: 五年级水平三的投掷要求学生掌握原地侧向投掷垒球,基于一~三年级学生的技能基础,在一~三年级初步掌握了原地正面投掷轻物(沙包),如何让学生快速的了解并掌握这一新的技
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