大班语言：《小老鼠和大老虎》.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 大班语言：《小老鼠和大老虎》 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班语言《小老鼠和大老虎》 设计意图： 随着视野的开阔，活动能力的增强，大班幼儿社会交往的需求越来越强烈。朋友，成为 他们生活中不可或缺的角色。可是，在与朋友相处时，自我中心的特点使幼儿在与朋友 的交往中关注自身的感受，而很少考虑朋友的想法和需求。本活动试图借助生动有趣的 故事情节和真实、细腻的人物心理，让幼儿初步理解朋友之间要互相关心的道理。 另外，随着大班幼儿自我评价能力的发展，他们也开始关注别人的行为，能根据自己的 理解判断行为的好坏，并积极地发表意见。本活动一定程度上能满足幼儿主动观察、大 胆表达、情绪体验等方面的需求，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。 活动目标： 1、了解故事内容， 感受小老鼠的情感变化， 懂得 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 真正的朋友要互相关心。 2、能仔细观察画面， 根据故事情节合理推测、 大 胆表达。 活动准备： 故事，小老鼠的心情日记一本 活动过程： 一、观察画面，导入活动。 1、出示图 1 画面上有谁？你认为他们会成为好朋友吗？为什么？说说你的理由。 二、出示小老鼠的心情日记，以倒叙的方式展开 情节 1、听听小老鼠是怎么说的？ （播放录音） 他们之间会有什么问题呢？一起来看看小老鼠 的心情日记。 2、打开日记第一页 1）小老鼠心情怎么样？发生了什么事？我们一起来看一看。 2）出示图 2、3 他们在干什么（分甜甜圈），猜猜大老虎会怎么分 呢？ 小老鼠看着手里的甜甜圈，他会怎么想？受到了 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 不公平的待遇，怪不得小老鼠不开心。 4、打开日记第二页 1）小老鼠心情怎么样？（更伤心了、流下了眼泪）怎么回事？ 2）出示图 4、5 每次看到想要的花，大老虎总是命令我跳下去采给他，今天他又让我跳下山崖去采花。 大老虎得意洋洋地走着，边走边说： “好美的花儿”！这时小老鼠呢，他怎么样啊？（ 引导幼儿观察受伤、表情、位置）大老虎只看着自己的花，一句安慰的话都没有，难怪 小老鼠更伤心了。 5、打开日记第三页 （1）小老鼠怎么样啦？（伤心极了，哇哇大哭起 来） （ 2）这一天会发生什么事情让小老鼠如此伤心 呢？ （3）出示图 6、7 到底发生了什么事？一起来看。 小老鼠会说什么呢？出示图 8 4）气急败坏的小老鼠对着大老虎大叫了一通，接着他会怎么做呢？ --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 小朋友猜了很多种做法，看看小老鼠在干什么？ 出示图 9.小老鼠忍无可忍，他决定离开 大老虎，一个人来到了树林里。小老鼠离开了欺 负他的朋友，他的心情有没有好起来， 为什么？ 5）小老鼠离开了，大老虎会怎么想？怎么做呢？ 看看你们猜对了吗？出示图10 大老虎做了什 么？他把城堡搭好了，还主动把小老鼠请回 来。 6、现在我们再来看看小老鼠的心情日记， 打开日 记第四页，小老鼠怎么样啦？（露出了 笑容），可是小老鼠说：我还是不想跟你做朋友。 为什么？ 三、结合生活经验，讨论让朋友开心的方法 1、大老虎要想些什么好办法，才能让朋友开心，才能让小老鼠原谅他呢？请你和旁边的 小朋友一起讨论一下，一会把你的好办法告诉大老虎。 2、幼儿互相讨论并讲述， 教师倾听， 指导表述方 法。 3、你们想了那么多办法， 看看大老虎有没有这样做呢。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 4、出