九年级科学生物的进化13课时修改.pptxVIP

第5节　生物的进化(一）;是谁设计了生物;你能找到我吗？;你能找到我吗？;你能找到我吗？;你能找到我吗？;你敢惹我吗？;你敢惹我吗？;你敢惹我吗？;任何生物体的结构与功能与环境都是相适 应的，若不适应就会被环境所淘汰;神创论;进化论;神创论;你认为神创论可信吗？为什么？;支持生物进化的证据;　　（2）化石，就是地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物。(化石有遗体化石、遗迹化石、遗物化石三类）;琥珀里的蚊子;珊瑚化石;;栉羊齿植物化石;足迹化石;（3）化石的形成过程　;1.地球上曾出现过各类繁多的生物，许多与今天的生物并不相同，有些则已完全消失，这说明了什么？; 科学家通过对不同地层的化石的收集 和整理，能获取地球上不同年代出现的生 物的特征和形态，并推断出生物所处年代 的自然环境信息。利用化石还可分析地球 上生物演变的过程。;;　　根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化，请分析各类马的体形、运动形式及生活环境？;马前肢骨化石的比较;项目 种类;;化石在地质层中的分布有何规律？;在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。这证实自然界中的生物不断进行着由简单到复杂、由低级到高等的缓慢演变，这演变叫生物演化。 ;讨论;思考：;种子蕨化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上有着密切的亲缘关系。;思考：;2. 比较解剖学证据;3.胚胎学证据;4.比较生物的DNA和蛋白质获得证据。;支持生物进化的证据;大量事实证明，生物是进化的，但进化论者在回答生物进化的原因是什么时出现的不同的声音。;布丰的直线进化论;“拉马克学说”中心观点; 缺少草的环境长颈鹿时刻伸长脖子吃叶子→脖子变长→获得性遗传→长颈鹿。;讨论：比较布丰和拉马克的理论，在有关现存物种的来源、进化原因等方面有什么共同和不同之处。;自然选择学说——达尔文进化论;⑴原始的长颈鹿产生大量后代；;“达尔文进化学说”解释长颈鹿的腿和颈为何那么长？;达尔文的解释：;长颈鹿的祖先;自然选择学说; ;“自然选择学说”中心观点;自然选择学说;“达尔文学说”主张进化是微小变异的积累，自然选择导致的进化只能是缓慢的、渐变的过程。;始 祖 鸟;中华龙鸟及化石;种子蕨;探究：桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。;;探究：桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。;探究：桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。;探究：桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因。;被子植物;1.下表是某地区不同时期两种尺蛾的数量比，这种变化是因为（　　　）;;3.请用达尔文学说解释害虫的抗药性的形成过程。 　　害虫种群中存在着___________，有具有抗药性的，有不具有抗药性的。杀虫剂的使用对害虫起了________________作用，_____________的害虫被杀死，________________的害虫能够生存、繁殖，并将抗药的性状_________给后代。;狼群中本来就有个体差异，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。;;使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果就越来越差。原因是（　　） A.害虫对农药进行了定向选择 B.害虫对农药产生了定向变异 C.害虫对农药产生了隔离 D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择;;同源器官：