不做教书匠青年教师读书交流活动感悟.pptxVIP

走近 名师初读《不做教书匠》有感周冬梅 管建刚老师是苏州市学术带头人，发表多篇文章，创下带班两年，学生发表习作200篇的记录。 《不做教书匠》既是一部教师励志的书，也是一部人人可读的活的教育学。作者简介做一名有方向感的教师 做一名有约束感的教师 做一名有责任感的教师 不 做 教 书 匠做一名有上进感的教师 做一名有奋斗感的教师 做一名有专业感的教师 做一名有亲和感的教师 做一名有智慧感的教师 一 、做一名有方向感的教师 人生最糟糕的境遇是在没有答案的选择中永远地迷失；在没有答案的选择中不断地消耗——管建刚一个人有很多种活法，归根结底的哲学问题只有一个：精神立身或者富贵立身。作为一名年轻教师，如果你想在教师这个行业里成为物质上的大亨，那么我真诚的劝告你，最好赶紧离开这个行业，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那将会无功而返。不少青年教师就在这种目标混乱的无谓中长久徘徊，消耗自己最珍贵的青春年华。及至过了浮躁岁月，却再也没有青春的活力，再也没有奋斗的勇气了，一切就在表面的安逸中走向人生的尽头。离开精神追求，只是一种活法，绝不可能上升到人的本质意义。教育单位也是事业单位，每一位教师一跨如教育队伍，便拥有一份工作又拥有一份事业。这实在是一件很美妙的事。当你投入地工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣，正像你投入地恋爱时，会觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并为你所疼，为你所爱。工作是人生的又一个伴侣。当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了 。生物学家做过一项实验：同种生物放在两种不同的环境中，一种是非常舒适的环境，一种是需要通过努力才能取得食物的环境，结果永远是生活安逸的生物不是早死就是病死，而在恶劣环境下的生物却过得非常快乐而长寿。人也一样凡是那些在艰苦环境中成长起来的人，都是比较坚强、有活力并能取得成功的人。二 、做一名有约束感的教师 规章制度对遵守制度的人只是一种形式，它的存在只是让管理者有依有据地肯定一个人的工作态度和价值。 纪律就像石头，如果你把他背在身上，会痛苦无比。如果你把他垫在脚下，它会帮助你站得更高，望得更远。 ——管建刚纪律是一种必要的存在，它不仅是一种必要的规范，而且能帮助我们远离人性中的懒惰，催促我们更好地成长。严格要求自己，看似委屈了自己，强迫自己放弃很多生活的乐趣，不能很随意、潇洒的生活。其实，正因有了它，才让你有了进入享受高质量生活的机会和希望。三、做一名有责任感的教师 责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。 ——管建刚一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人没有了工作责任感，他的人生就注定不会去的应有的成就。我由衷地感到，对学生最大、最好的责任感，那就是尽快的发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业水准的教师。我一直畅想的是，每个学科教师都对学生的人的发展 保持密切的关注，一发现情况就相互沟通，从而掌握多元的学生成长信 息，调整并最终形成对学生最有利、最有效的教育方式。现在的教师有三种状态：第一种状态，把教育的事当作学校的事来做；第二种状态，把学校的事当作自家的事来做；第三种状态，把自己的事当作教育的事来做。四、做一名有上进感的教师1.下班的铃声响了，并不一定意味着工作的结束。2.一个事业是否高尚，不是因为事业本身，而是因为有一群高尚的人在为这个事业勤奋耕耘。3.如果你偷懒，你一定会被察觉，如果你敬业，你迟早也会被发现，因为世界从来没有像今天这样信息发达，不是只有眼睛才能看到，也不是只有一种直接的方式才能使人明白。下班后的时间，一般都认为是属于自己的享受时间，我想说明：一是在这样一个终身学习的呼声越来越强的时代里，你不进修，后果自负；二是人生应当享受生活，享受生活最大、最妙的做法是享受工作和学习，把工作和学习当享受的人，是世界上最幸福的人，因为他每时每刻都是快乐的，他们是智者——生活的智者，人生的智者。教育从小事做起教育原本也不是什么惊天动地的伟业，教育只是一些小事，我们每天做的就是这样一些小事：·早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，谁没来，又是什么原因。天气冷了，看看学生是否添了衣服。·把回家作业本收上来，谁没及时交，又 是为什么。·如果来得及，马上批改作业，谁错了，为什么错了，怎样辅导他。晨读已经开始，尽管有学生干部组织，但还是去看一下，如果学生很认真，笑着表扬一句。上晨会课了，也许讲个故事，也许回顾昨天或上周的班级常规管理的考核情况。组织大家一起去做操，跟着同学们一起甩甩胳膊踢踢腿。马上要上课了，准备一些教学用具。下课了，利用课间和学生交谈几句，问一