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东涌中心幼儿园教学主任工作总结
教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分,它对转变教育思
想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资水平和
优化幼儿园管理,有着积极的推动作用。 本学期我们根据本园实际,
开展了一些活动,不断地提高教师的教育教学能力。
一、加强日常教学的管理。
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中,结合《纲要》的要求,
认真研究有关《和谐发展课程》中的教育方向。
把在日常教学活动中存在的问题提出来, 在同伴互助的过程中共
同讨论解决的办法,让教师们积极地进行自我反思,主动、自觉地改
进自己的工作。
2 、加强日常保教工作的督促与指导,坚持随听随评,做到发现
问题及时交流,细致的指导,热心的给予帮助。
3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、 安排、
实施与反馈。
4 、组织教师参加市级、区级的继续教育培训,去各姐妹园参观
学习,了解各园的教育教学状况,提高老师的教学水平及科研能力,
更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。
5、坚持采用分组教学的形式,让教师有更多的机会关注每一个
幼儿的学习过程,增加幼儿个体与教师的交流、互动频率,合教师能
适时的调整教学方法及教学内容,在反思和实践中提高教学质量。
二、加强学习,提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园
全体教师会,加强了各类学习。结合“迎奥运” 、“抗震救灾献爱心”
等活动,提高了教师们的思想品德, 同时也提高了教师们的自我荣誉
感,以及对幼儿教育工作的认识,正是因为在教师们的教学下,那些
3~6 岁的孩子们真正懂得了“一方有难,百方支援”的壮举,懂得了
“迎奥运”的自豪。
2 、加强了教育理论的学习,树立正确的教育观,明确方向,解
放思想,转变观念,大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备
课或业务学习时间,教师们互相探讨,相互指点。并通过进行教师教
学、教案设计活动,促进教师们教学思路的创新,使教师的教育教学
水平有了大幅度的提高。
三、加强教研力度,提高教学质量。
1、营造学习氛围,加强教学教研究,充分发挥教师的主观能动
性。
我们在园内积极营造良好的学习氛围, 定时开展业务学习, 鼓励
老师结合自己的实际工作, 遵循互动式原则, 就讨论的主题充分发表
自己的见解,交流看法,形成共识,鼓励教师认真钻研、分析、领悟
教材内涵,综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。
2 、注重科学研究,促进教师的教学观念的转变。
我园在园本课程开发时, 以听读游戏识字教学与珠心算教学为突
破口,我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、 网络上和各种信息,
不同地区的相关教法的收集,进行交流。学习讨论其观点,务求让每
一位教师了解教学的指导精神, 溶入自己的见解, 使正确的观念化成
一种教育理念, 通过教学活动的实践, 探索一条更有得于幼儿全面发
展的道路,实践证明,幼儿积极参与活动,主动主动探索自主表达,
与成人的沟通等方面有所提高了, 能够真正愉快地游戏和学习。 在本
学期的听读教案设计中,也成功的体现了教师们的教学理念的转变。
3、加强教研力度,提高音乐教学质量。
有一位音乐家曾经说过: “音乐教育并不是音乐家的教育,在首
先是人的教育。”因此幼儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受
到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们智力得到开发,是培养他
们的创造力、想象力。
在本学期的音乐教研活动中, 教师们的选材丰富多彩, 教学设计
能根据幼儿的实际需求,能由浅入深,由易到难, 。教师们在相互观
摩、评析过程中,总结出:在音乐
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