机械制图及计算机绘图授课教案 2单元2-1.docVIP

授 课 教 案 首 页 20 —20 学年第 学期 学院 系（部） 教研室 课程名称 机械制图与计算机绘图 任课教师 授课形式 理论教学□ 课内实践□ 理实一体√习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 2 序号 2-1 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日 授课班级 教学内容： 2.1 投影法的基础知识 2.2 三视图的形成及其对应关系 教学目标： 了解斜投影正投影等投影法的概念；掌握三视图及其投影规律；能正确使用和维护绘图工具。 重点难点及解决方法： 重点难点：三视图及其投影规律 解决方法：结合实例讲解，实操练习 授课地点： 教学媒体：多媒体演示，板书 设备及材料：绘图工具、教材、AUTOCAD软件 其它资源：参考资料 学习效果评价方式： 作业批改、随堂抽查。 作业和思考题： 课后小结： 大多数学生能够基本掌握所学投影法及三视图的基本知识，但在三视图的投影规律上要加强练习，提高空间想象能力。 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√”。授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 复习、提问 二、投影法的基础知识 1．投影法概念介绍 物体在光线的照射下，就会在地面或墙壁上产生影子。人们根据这种自然现象加以抽象研究，总结其中规律，便形成了用平面图形表达空间形体的基本方法—投影法。 2．投影法的种类 （1）中心投影法 投影线都通过投影中心的投影方法称为中心投影法。即中心投影法的投影线相交于一点，它不反映物体的真实大小和形状，在机械图样中较少使用。 （2）平行投影法 投影线都互相平行的投影方法称为平行投影法。（相当于把投射中心S移至无穷远处） 1）正投影法 投影线垂直于投影面。绘制机械图样主要采用正投影。 2）斜投影法 投影线倾斜于投影面。 3. 正投影的投影特性 （1）实形性 当空间直线或平面与投影面平行时，其投影反映实长或实形。 （2）积聚性 当空间直线或平面（或柱面）与投影面垂直时，则直线的投影积聚为一个点；平面的投影积聚为一条直线；柱面的投影积聚为一条曲线。 （3）类似性 当空间直线或平面与投影面倾斜时，则直线的投影仍为直线，但长度变短了；平面的投影仍为类似形，但面积变小了。 5′ 30′ 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 三、三视图的形成及其对应关系 1．三视图的形成 点、线、面、体等几何元素在三面的投影面（Ｖ、Ｈ、Ｗ）体系中的投影，称为三面投影。将物体向投影面投射所得的图形，称为视图。物体在三投影面（Ｖ、Ｈ、Ｗ）体系中的投影，称为三视图，即Ｖ面投影（主视图）、Ｈ面投影（俯视图）、Ｗ面投影（左视图）。 主视图不动，俯视图在主视图正下方，左视图在主视图正右方。 2．三视图的投影规律 （1）三视图的位置关系 俯视图在主视图的下方，左视图在主视图的右方。按照这种位置配置三视图时，国家标准规定一律不标注视图的名称。 (2）三视图的投影规律 主视图---反映了物体上下、左右的位置关系，即反映了物体的高度和长度；俯视图---反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的长度和宽度； 35′ 案例分析 分组讨论 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 左视图---反映了物体上下、前后的位置关系，即反映了物体的高度和宽度。 无论整体还是局部三视图之间均满足投影规律：长对正、高平齐、宽相等。 四、实践演练 五、小结、布置作业 15′ 5′ 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。