创建学习型组织与企业大学的构建.pptxVIP

创建学习型组织与企业大学的构建; 关于学习型组织的学习;一、学习型组织的“学习”有何特征。 ;;3 . 善 于不 断 学 习;4 . 组织学习是核心 ;组织学习小故事： 山雀与知更鸟;生物学家 的观察;结论：;启示：;案例 北雁南飞的启示; 大雁是冬候鸟，每到秋冬季节，就从它们的老家西伯利亚一带，成群结队，浩浩荡荡地来到我国南方过冬。 在长途旅行中，雁群的队形组织得十分严密，它们常常排成人字形或一字形。它们一边飞着，还不断发出“嘎、嘎”的叫声。 ???当一只大雁掉队，它会突然感到单独飞行的阻力。于是它会很快飞回队形以利用前者所提供的升力。当领队的大雁感到疲惫时，“V”字队形中的另一只大雁就会充当领队。 当一只大雁病了，或受了枪伤，掉下来时，另外两只大雁会离开队形，跟着它下来，以帮助和保护它。它们守着这只大雁，直到它能重新飞行或死去。然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队大雁去追上自己的队伍。; 问题 为什么成群结队且呈 V 字型排列？ 为什么会不断发出 嘎 嘎 的叫声？ 领头雁是固定的吗？ 团队成员怎样相处？ 感悟：;团队学习的方式;二.学习型组织学习体系的构建 ------企业大学;1 . 什么是企业大学?;“不在于有多好的设施和硬件条件，关键在于其内涵和软件，要成为海尔员工思想锻造的熔炉和能力培训的基地。(海尔大学的定位) -------- 张瑞敏 “金蝶大学的目标是成为中国ERP人才的培训基地。 -----------徐少春 (“金蝶国际”总裁);2 . 企业大学的历史演变;3 . 基于网络技术的企业大学.;企业大学基本结构 ;4 . 建设网络化企业大学的必要性 和可行性;二、内部驱动因素 （1）学习是企业的一项基本职能 为了生存、发展，企业必须顺应形势变化，不断对自身进行调整.,就是要求企业不断进行学习。在未来社会，如果没有持续学习，企业将不可能赚到任何利润 （ 2）学习贯穿于企业管理的始终。企业的每一项进步都是通过学习实现的。开发一种新产品，引进新技术、新方法，或者改造组织结构、推行新的管理制度，都需要企业更新原有知识，吸收或创造出新知识，因此，真正有生命力的企业是那些善于学习的企业。学习不仅是人类的天性，也是生命趣味盎然的源泉。 （3）知识成为现代企业最基本的生产要素 在当今各种产业中，最成功、最具竞争力的厂商通常是那些善于开发、改良、更新、保护知识，并且迅速、持续不断地将它们转化为进步的产品或劳务的佼佼者。如彼得·杜拉克(Peter Drucker)所言：“知识生产力已经成为企业生产力、竞争力和经济成就的关键。知识已经成为首要产业，这种产业为经济提供必要的和重要的生产资源。” （ 4）企业员工的学习天性与对学习的渴望 每个企业员工不仅直接从事与知识、信息有关的工作，从工作中学习，而且要终生学习。只有这样才能适应这个日新月异的社会。这也将成为人们的生存方式。 ;5 . 网络化企业大学的现实意义