大班礼仪教育教案.pdfVIP

大班音乐活动：礼貌 活动目标 1、熟悉旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。 2、回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法。 3、知道相互宽容会给大家带来快乐。 活动准备 小桶一个、哑剧《礼貌》 活动过程 1、表演哑剧《礼貌》 指导语：那天我遇到一件不愉快的事， 我很想把这件坏事变成好事， 我想请大家 来帮帮我想想办法，好吗？ 2、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。 （1）幼儿倾听教师范唱歌曲，了解歌词内容。 提问：我在干什么？你在干什么？发生了什么事？你有什么表现？ （2）教师再一次完整的范唱歌曲前半段，帮助幼儿熟悉前半段内容。 （3）引导幼儿讨论可以用什么方法来解决这个问题。 （可以从甲乙双方分别讨论： 我可以怎样做才能让对方高兴起来。 ） （4）教师范唱歌曲的后半段。 指导语：我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。 3、学习演唱歌曲，迁移记忆策略。 （1）幼儿在教师的带领下完整地学唱歌曲。 （2）教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。 指导语：歌词那么长， 我们不能很快记住， 想一想可以用什么方法来帮助我们记 住这些歌词呢？ （重点引导幼儿运用动作记忆法， 熟悉理解歌词， 师生共同创编 动作，边唱边表演） 4 、幼儿结伴表演 （1）教师和一名幼儿结伴表演 （2）幼儿与幼儿之间结伴表演 结束语：你们看，原来一件不高兴的事情，在大家的努力下，现在我们都很高兴 啦，让我们都来做一个有礼貌的人！ 大班社会活动：文明在我手中 活动目标： 1. 让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。 2. 让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。 活动准备： 1. 录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面 2. 教室里的提示标语 活动过程： 一、引起幼儿关注 （一）今天老师先请大家来看一段录像。 （播放录像带） （二）你们都看到了什么？这样的行为值得我们学习吗？为什么？ 二、指导幼儿要做文明的小孩子 （一）看乱涂乱画的照片， 在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的？ 请幼儿说说，教师加以补充：不随手扔纸屑、果皮，不随地吐痰、乱倒垃圾、乱 涂乱画、乱抹、乱刻等。 （二）请幼儿找找教室里的文明。 三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果 班上的椅子倒了没人扶， 大家都没椅子坐； 洗手时不关水龙头， 是浪费水的行为； 我们还要爱护花草树木和节约用水用电。 大班社会活动：学做小客人 活动目标： 1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。 活动准备： 1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2. 电话两部。 活动过程： 一． 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带 XX 小朋友去 XX 小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二． 幼儿到 XX 小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌 1. 学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好” 。见了不同的人 会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。 （1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶， 请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢” 。 （2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音 轻一些，不大声喧哗。 （3） 与主人要友爱相处。 （4） 学习有礼貌地与主人告别。 （5） 临走时，向主人说“ XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好” 、“谢谢”、“再见”，并且不随便 乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 四、活动延伸： 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。 （1） 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？ （2） 小客人进门时没问好，这样做对吗？ 指导语：那天我遇到一件不愉快的耿姐扳鸳务卷