函数教材分析解读.docxVIP

《函数》教材分析 映射一、?本章知识结构框图：补充教材变动 映射 函数 单调性 函数 映射与函数 性质 指数与指数函数 奇偶性 反函数 指数 指数函数 对数与对数函数 函数应用 教材变化要渗透到每一节， 对数 对数函数 举例 实习作业 1、 哪儿发生变化，哪没变？从教材内容，（或添加、删减），内容 没变，但是呈现方式发生改变，体现的理念变化，为什么这么 变？实际上是要学有用的数学，身边的数学，应用数学，学是 为了用，设计思想，体现的理念。做数学，让学生参与。 2、新教材的重点和难点要分析出来，要将知识串起来。 3、 变化的内容引起呈现方式的变化，技术所起的作用。技术的使 用，引起学习方式的改变，怎么用？明确指出需要用技术的地方， 形与数要结合。使用技术到非用不可，举例说明。重点！ “函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。高中阶段 用集合与对应的语言刻画函数，函数的思想方法将贯穿高中数学的 始终。学生将学习指数函数、对数函数等具体的基本初等函数，结 合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程与方法，体会函数 在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实 生活和社会中的简单问题。” 二、?内容安排： 函数这章教材共分个大节：第一大节是函数的概念及函数的一 般性质；第二大节是指数与指数函数；第三大节是对数与对数函数； 第四大节是函数的应用举例和实习作业。 1、函