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小学生良好学习习惯培养目标 项目 意义 目标细化要求 1、学会 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在 1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品， 不做与 倾听的 课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能 学习无关的事。 2、认真倾听其他同学发言， 看他们 习惯 积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效 发言是否正确，有没有需要补充的。 3、要倾听老师 地进行，同时学会倾听是进行有效交流的必须。 讲解，并按要求认真练习。 2、善于 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、 4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。 5、善于 思考的 思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的 发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动 习惯 能力，尤其是有利于增强人的发现、 发明和创造能力。 向教师请教。 6、课前预习知识，不明白的问题提前 做好标记。 3、敢于 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问 7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 8、 提问的 题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤 发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。 习惯 其重视培养学生提出问题的习惯。 4、善于 合作学习是 21 世纪学生学习的一种重要方式， 合作学 9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和 合作、 习有利于培养学生的协作精神、 团队