“1+x”证书(bim)工作介绍.pdf

1 1+X 建筑信息模型（BIM）职业技能等 级证书首次全国考点考前动员会 廊坊市中科建筑产业化创新研究中心 2019年11月6日 《国家职业教育改革实施方案》 2 1+X 证书制度 3 政 策 1+X 证书制度 4 推动改革 1+X证书制度建设是一个系统 工程，要从试点做起，稳步推进； 对X证书赋予一定学分。建立职 业教育国家学分银行。 取得 X证书将获得对应的学分 （1学分16学时） 1+X 证书制度 5 1+X证书制度试点内容 五是严格职 六是探索建 七是建立健 二是开发职 四是实施高 一是培育培 三是融入专 业技能等级 立职业教育 全管理、监 业技能等级 质量职业培 训评价组织 业人才培养 考核与证书 国家“学分 督与服务机 证书 训 发放 银行” 制 目标任务 6 2019年开始，重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从 10个左右领域做起，启动1+X证书制度试点工作。 落实“放管服”改革要求，以社会化机制招募职业教育培训评价组织（以下 简称培训评价组织），开发若干职业技能等级标准和证书。 有关院校将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结 合，推进“1”和“X ”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。 通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革；促进校企合作；建好用好实 训基地；探索建设职业教育国家“学分银行”，构建国家资历框架。 院校是1+X证书制度试点的实施主体 7 中等职业学校、高等职业学校可结合初级、中级、高级职业技能等级开展 培训评价工作 本科层次职业教育试点学校、应用型本科高校及国家开放大学可根据专业 实际情况选择 试点院校要根据职业技能等级标准和专业教学标准要求，将证书培训内容 有机融入专业人才培养方案 优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革， 提高人才培养的灵活性、适应性、针对性。 获得证书