三年级下册语文教案陶罐和铁罐第二课时 人教部编版 (16).docVIP

第6课《陶罐和铁罐》教学设计 教材说明：? 这篇略读课文是一篇寓言。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重、和睦相处。? 这篇寓言故事，主要通过对话展现情节、推动故事发展，塑造人物形象，说明道理。这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制均在人物的对话中充分展现。此外，具体生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。这篇寓言故事还给我们许多启示，比如，由于时间的变化，事物的命运也会变化的道理，要有发展的眼光看待事物，看待事物的过去、现在和将来。???? 选编这篇课文的意图，一是让学生理解课文说明的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处；二是在阅读中继续练习抓住课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。? 教学目标：? 1、分角色、有感情的朗读课文。? 2、读懂课文内容，学习正确对待人和事物的方法。? 3、抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。? 4、拓展延伸，编写故事。? 教学重难点：? 通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。? 理解课文讲的道理。 ?教学流程：? 一、导入? ?????上节课，我们大家一起了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有