二年级下册语文教案千人糕人教部编版.docVIP

6 千人糕 教学导航 教学目标 1.正确识记15个生字，读准多音字“的”，会写9个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，通过朗读对话，想象体会人物心理，借助语气助词读出人物不同的语气，并在朗读中积累运用语气助词。 3.学习默读，借助插图，联系上下文，了解米糕制作需要的劳动。 教学重点 学习默读课文。 教学难点 借助插图，联系上下文说一说米糕的制作过程。 教学准备 教师 生字卡片、课件 学生 熟读课文 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、揭题导入 1.今天这节课我们来学习新课文《千人糕》。（板书课题） 2.看到这个题目，你有哪些问题想问？（学生自由举手回答） 3.教学“糕”字，米字旁的字与粮食有关。 4.指名学生口头组词。 二、学习课文第1～6自然段 1.自由读第1～6自然段，想一想这几个自然段讲了什么事情。 2.分角色表演这几段话。 （1）画出文中表示疑问语气的句子。 （2）指导读好疑问句。 3.思考下列问题，从文中找出答案。 （1）什么是千人糕？（需要很多很多人的劳动才能做成的糕） （2）孩子想象中的千人糕是什么样子的？（比桌子还大、味道很特别） （3）千人糕是怎么做成的呢？（互相讨论） 4.练习组词说句子。 三、研读第7～11自然段 1.指名读第7～9自然段。 （1）出示问题：千人糕是怎样做成的？ （2）分组讨论，得出结论。 出示句子：（千人糕）是把大米磨成粉做的