三年级数学下册教案口算除法人教版.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 口算除法 【教学目标】 1．在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。 2．能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 3．在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。 【教学重难点】 通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。 【教学过程】 一、 教学例 1． 出示60个小木棍。 观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。） 2．如果要把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。） 3．分好后在小组里交流一下自己分的方法合解雇。 4．如果不分小木块棍，我们又怎样口算60÷3能？ 结合学生汇报，教师板书： 这样算 ?6÷3=2 ? ? ? 60÷3=20 6． 试一试。（学生独立完成） ?80÷4 ? ? ? ? ? ? 60÷2 （1）口算写出结果。 （2）说说口算方法。 二、 教学例第二个问题 1．出示第二个（2）问题 600÷3你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 2．结合学生汇报，出图验证并板书： 这样算 6÷3=2 ? ? 600÷3=200 3．试一试。 360÷6 ? ? ?640÷8 三、教学例第三个问题 1．出示第三个问题 240÷3你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口