三年级下册语文教案陶罐和铁罐第一课时 人教部编版 (5).docVIP

第6课《陶罐和铁罐》教学设计 教材分析：? 这是一篇部编版三年级下册童话故事。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为价值连城的文物，铁罐却被氧化，不复存在。故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正规自己的短处，相互尊重，和睦相处。? 教学目标：? 知识与能力：? 、正确认读十ー个生字，会写十二个生字。? 、分角色朗读课文 ?过程与方法：? 、通过多种形式的朗读，感悟道理。? 、抓住关键词句，学习陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无和陶罐的谦虚而不软弱。? 、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。? 情感态度与价值观：? 、懂得做人应该谦虚谨慎，不应该骄做自满。? 、不要以己之长比别人之短，我们要多看别人的长处的道理 教学重点：是通过陶罐和铁罐的对话以及神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，从而理解课文所讲的道理。? 教学难点：是要使学生通过学习课文，学会全面地看问题，懂得要多发现别人长处，正视自己的短处。? 教法与学法：? 如何让学生真正走进文本，使教师、学生、文本形成真正的对话？? 2、我以“读一读、找一找、说一说、写一写”的方法，达到预定的目标。? 3、在学生学的过程中，我引导学生抓住重点词句自主理解，培养学生自主研究、探究文本的能力。 ?教学过程：? 一、导入；? 1、出示图片：陶罐、铁罐（设计意图