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- 2020-02-08 发布于江苏
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第一章教育与教育学
1,教育一词最早见于 《孟子尽心上》
2,在西方,“教育”一词源于educate,其中“e”的意思是 “引出”
或 “引导”。
3,最狭义的教育是指思想品德教育活动
4,教育的本质属性是育人,这也是教育的质的规定性
5,教育的社会属性包括:①永恒性 (由教育本身的职能决定)②历
史性③长期性④相对独立性⑤继承性⑥生产性⑦民族性
6,教育的三要素:教育者,受教育者和教育媒介 (教育影响)
7,教育者的特征:①主体性②目的性③社会性
8,教师 (教育者)是主导,学生 (受教育者)是主体 ,二者构成教
育活动的复合主体
9,教育中的基本的决定性的矛盾是受教育者和教育内容之间的矛盾
10,教育功能作用对象,可分为个体发展功能 (本体功能)和社会发
展功能 (派生功能)
11,教育功能的作用的方向,可分为正向功能和负向功能
12,教育功能能作用呈现的形式,可分为显性功能和隐性功能 (非预
期性功能)
13,教育的起源分为:①神话起源说 (最古老的观点 朱熹)②生
物起源说③心理起源说④劳动起源说
14,生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说,代表:法
国利托尔诺和英国沛西能
15,心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,代表是
美国的孟禄
16,心里
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