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最新资料推荐 浅谈小学语文教材与教学中的“鲁迅” 浅谈小学语文教材与教学中的鲁迅 在中国的语文课堂上讲 鲁迅、 读鲁迅是天经地义的事情。 让鲁迅进入小学语文教材， 是我们教材编写者的夙愿。 与鲁迅相关的课文， 在九年义务教育小学语文教科书中主要有 三篇： 《我的伯父鲁迅先生》 《少年闰土》 《有的人》 。 这几篇课文是分散安排的， 前两篇在教科书同一册次的不同单 元， 后一篇编排在另一册。 在新课标实验教材中， 则专门编写了初识鲁迅 专题， 除了上 面提到的三篇课文外， 新编入了《一面》 。 要求小学生全面、 深入地了解鲁迅是不现实的， 但是让小 学生初步认识鲁迅、 了解鲁迅、 知道鲁迅是一位大文豪， 影响深 远， 还是可以做到的。 教材在编写过程中， 主要作了以下几方面的努力。 精选程度适合的阅读材料。 鲁迅的作品很多， 但适合小学生阅读的少之又少。 鲁迅所处时代距今天较远， 其作品无论是题材内容还是语言风 格， 都明显带有时代特征。 又因鲁迅思想及文风之故， 即使比较浅白的作品， 也时时讽议 时政， 不了解时代背景， 理解起来困难重重。 1 / 9 但是了解一位作家， 除了读他的作品，还可以读别人写他的作 品。 所以遍览鲁迅作品后， 最终新课标实验教材还是选用了小学语 文教材中一直使用的《少年闰土》 ──鲁迅的小说《故乡 》 中的 一个片断。 其他的文章， 则都是别人写鲁迅的作品： 鲁迅的侄女周晔的《我的伯父鲁迅先生》 ， 阿累的《一面》 ， 臧克家的《有的人》 。 这样的四篇文章虽然无法全面体现鲁迅的博大精深， 但对初步 了解鲁迅、 认识鲁迅来讲， 是适合的。 进行精心的编排。 无论什么专题， 都应以语文学习为首要任务， 初识鲁迅 专题 也不例外。 本专题的导语中提出的语文学习重点是： 认识、 了解鲁迅； 继续学习描写人物的基本方法， 学习理解 含义深刻的句子。 作这样的编排， 主要是基于这几篇文章的特点， 如， 写人的 文章较多， 运用了较多描写人物的方法；文章中有不少语句含着深 层的意思， 需要深入体会。 导语之后， 教材对上述四篇文章进行了有机组合。 本单元的第一篇课文是《少年闰土》 ， 希望首先把鲁迅定位为 文学家。 最新资料推荐 文后的资料袋 对鲁迅的文学成就及深远影响作了简要介绍。 《我的伯父鲁迅先