高分作文必杀技巧系列——记叙文写作“一线串珠式”学案.docVIP

记叙文之“一线串珠式”写作训练学案 【训练目的】 一、了解记叙文之“彩线串珠式”的特点； 二、走近高考，研读例文，学会写“彩线串珠式”记叙文。 【导入学习】 名师带你学 所谓彩线串珠式结构，就是以一条“线索”贯串全文，将经过选择、取舍后 的相对分散、独立的写作材料串联起来，使之相辅相成、顾盼照应而浑然一体。 如果说丰富的材料是散落的颗颗珍珠，那么找；隹“彩线”把“珍珠”巧妙串联 起来，一篇井然有序的记叙文就成功了一半。某些叙述类文章，所选材料看似联 系不紧，甚至互不相干，读起来却觉得自然连贯，关键就在于那条“彩线”。就 记叙文的线索而言，人、事、景、物、时间、情感等都可以做线索，但不是随便 拿来一样东西就是可以作为串珠彩线的，所选线索不仅要能把不易连接的材料勾 连起来，还要能把所有材料统一在主题思想表达之中。 古人论文时说，叙事有种种不同，“惟能线索在手，则错综变化，惟吾所施”。 彩线串珠式结构是常见且易学的结构模式，适用于多类记叙文写作。值得注意的 是，想要把材料有机地连接起来，需要在线索选择方面多动脑筋。这种结构模式 常见的是单线式串并，即用一条线索贯串全文，立足线索组织材料缀合成篇，达 到揭示主题的目的。如果所选材料时空跨度大，可以以时间的推移为经，以空间 方位的变换为纬，将时、空结合在一起，按照时空转移来推进行文。有些叙述类 文章采用双线式结构分述不同事件，或平行前进或交织发展，这时文中的两条线 索就要明确清晰，且要在特定契合点汇合后共同揭示主题。 【自主学习】 为线索留下语言标志，让行文有发展路标 彩线串珠式结构在逻辑构建上具有两大属性：整体性和独立性。将每个材料 联成具有特定逻辑意义的一个整体，牵一线而动全身，此即线索的整体性；每个 材料是相对独立的，却高度聚合共同为主旨表达服务，此即材料的独立性。运用 这种结构方式行文，当彩线预设出来后，最主要的是如何串起珍珠的问题，即组 合材料时要讲究艺术，孰主孰次、孰先孰后，要根据材料内在逻辑属性和主旨表 达合理安排。 彩线串珠式结构的材料组合，常见有并联式、对照式、递进式三种组合方式。 所谓并联式，就是彩线串起的材料彼此平列，互不包含。无论全文是选用一 件事的阶段性材料，还是选不同事件类的独立性材料，并联式材料组合都有利于 拓展文章内容的宽度和广度，从而使每个材料从不同角度或层面来支撑全文要表 达的主题思想，给人以材料整齐、内容厚重的美感。 所谓对照式，就是彩线串起的材料相对相反，形成对比。通过对比方式在是 非分明中来呈现要表现的主题思想，本身就具有对照性强和鲜明度高的美质。 所谓递进式，就是彩线串起的材料有鲜明的层次感，形成一种意义上的递进 之势。两个材料之间形成的递进关系属单层递进，多个材料之间形成的递进关系 属多层递进，递进式使不同材料有了层级性，有利于拓展文章内容的深度和厚度。 1 不论运用以上哪种材料组合方式行文，都要做到让“线索”充分显现。为此， 我们可以在题目中以简明词语提示，可以在开头用简明词语点示，也可以在各材 料的叙述描写中通过具体而简明的词语显示。为线索留下语言标志，边样行文也 就有了发展路标，有利于阅读者更好地把握和认可写作内容。 【合作学习】 真题回顾 （2018 年高考全国Ⅲ卷的作文题目） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山 ——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路 ——新区标语，雄安，2017 要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 模板示范 牛改家的电视机 贵州考生 牛改是 80 后，他出生时恰逢改革开放，父亲便给他取名为牛改。 牛改小时候最感兴趣的东西就是电视了。那时，村里只有吴大叔家有一台电 视机，电影《少林小子》吸引着全村的老老少少。牛改的老舅每天吃完晚饭就跑 去吴大叔家看电视，回来后，总爱手舞足蹈地模仿武打动作，眉飞色舞地讲述少 林小子的故事……这让牛改对电视机有了莫名的渴望。 1995 年，村里有电视机的人家逐渐多了起来，那一年热播的电视剧正是小 孩子们喜欢得不得了的 《精武门》，但牛改在爸爸的带领下游走了好几家也没有看完整：牛改特别想让 爸爸买一台电视机，哪怕是黑白的也行，但是，想想电视机的高昂价格，每次都 是话到嘴边叉咽了回去。 没想到，爸爸看出了牛改的渴望。他卖掉了家里的五头羊，买了一台 14 英 寸的黑白电视机。买电 视机的钱相当于当时普通人家一年的收入。牛改的爸爸像对待宝贝一样，小心翼 翼地将电视机摆放在桌子上，还配备了防尘布。牛改每天都要请老舅来看电视， 还早早地在堂屋里摆上一排长长短短的板凳，安排好每个小朋友的座位、 2