七年级上册地理教案10地形图的判读 东北育才初中部 王丽艳.docxVIP

课题 地形图的判读 课型 新授课 上课时间 教 学 目 标 知识与技能 掌握海拔和相对高度的定义，知道五种陆地地形的形态特征，理解等高线和等深线的绘制方法；掌握等高线判读的基本技能。 过程与方法 通过比较抽象等方法理解地理概念，运用有关知识方法探究解决问题的方法。 情感态度价值观 激发好奇心，培养求知欲，养成求真、求实的科学态度。 重点 海拔和相对高度的异同 难点 区分海拔和相对高度 方法 动手实践、合作探究、总结归纳 教具 多媒体 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入： 1、比例尺的含义、公式和应用举例 2、在地图上如何确定方向？请举例说明 3、在地图上能知道地表形态吗？ 呈现各种地形景观 新课教学 一、陆地地形 1、海拔和相对高度 含义： 练习：读海拔和相对高度示意图，回答问题 （1）表示某个地点高出或低于海平面的垂直距离称为___________。 （2）某个地点高出另一地点的垂直距离叫??????????????????。 （3）图中A地海拔为__________米， B的海拔高度为_________米， AB两地相对高度为___________米。 （3）举例： 海拔与地势 相对高度与起伏 2、陆地地形 （1）地形的含义：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。为了区别，人们根据高度和形态特征的差别，将陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵、盆地五种基本类型 （2）五种陆地地