5年上小数除法复习课教案 东北育才实验学校 张卓.docVIP

公开课教案 5年级 教师：张卓 课题 整理复习-小数除法 教 学 目 标 知识与技能 巩固复习小数除法运算算理以及商的各种表示形式 过程与方法 小组合作、探究交流整理出知识体系 情感态度价值观 培养小组合作能力，提高整理知识能力 重点 探索整理所学知识 难点 将知识有效合理整理 方法 合作、探索、交流 教具 PPT、词条 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入： 同学们我们今天在这里做一节有关小数除法的复习课，就是要把以前学过的小数除法的知识做一个梳理。 二、回忆知识 1、大家想一想，都学到了哪些知识？（和学生强调：一人说一个） （1）除数是整数：不够除，商用0占位。除到有余数时候，我们可以填0继续除。这就是除数是整数运算中遇到的问题。（这句话教会孩子说，形成说话的连贯性） （2）除数是小数：首先将除数转化成整数，根据商不变的性质，被除数随着除数可扩大相同的倍数。（老师说：其实目的只有一个，就是把小数转化成整数去计算） （3）循环小数：循环小数分为纯循环小数例如.......混循环小数，例如.......，循环小数是一种无限小数，无限小数还有一种是无限不循环小数，与无限小数对立的是有限小数。还学习了循环小数的简写方法，例如.......循环节是........ （这里如有遗漏，老师引导）最后老师梳理：