幼教中班《咕咚》的语文教案.docVIP

幼教中班《咕咚》的语文教案 　　 　　一、教学目的： 　　 　　1、能通顺流利地朗读课文，能分角色朗读课文； 　　 　　2、随文认识“猪、应、该、粗、神、鹅、翅、膀、漂、加、立、刻、结”14个生字，能正确书写“立、次、加、角、些、画”7个字，学习两个新偏旁； 　　 　　3、学生在阅读中应学会尊重事实，遇事多动脑子想想，有自己的主见，不能盲目的随从别人的意见，幼教中班语文教案《咕咚》。 　　 　　二、教学重点： 　　 　　学生在语言环境中识字 　　 　　三、教学难点： 　　 　　指导学生朗读，读出课文中角色的语气，在朗读中使学生明白为什么小猪最终把小花猫画成了一只大怪物。 　　 　　四、教学安排：两课时 　　 　　五、教学准备：课件、画、词语卡片 　　 　　第一课时 　　 　　一、教师激趣：一向懒惰的小猪爱上了画画，今天，它画了幅画，许多小动物们都来看，我们也去课文里瞧瞧它画了啥？ 　　 　　二、出示课题：小猪画画（齐读课题） 　　 　　学生认识课题中的“猪”字，并读准翘舌音，幼儿教案《幼教中班语文教案《咕咚》》。 　　 　　三、听故事，整体感知课文内容 　　 　　教师范读课文 　　 　　四、学生自读课文 　　 　　师：小朋友想把这个故事讲给你的朋友听吗？ 　　 　　学生自己借助拼音将课文读通顺、读懂。把课文中的生字画出来多读几遍。