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有关科学活动的教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、尝试实物的内容编出相应的应用题。 　　 　　2、学习列出相应算式，计算出数的答案。 　　 　　活动准备： 　　 　　教学挂图一幅，数字卡片，动物图片。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、导入：师：你们看看老师的卡片上分别有数字几呢？ 　　 　　（3、4）我们要把这两个数字合起来变成一个大数，小朋友想一想，这个大数是几呢？（7）。对了，我们把这样的式子叫做分合式，我们一起把这个分和式念一遍。 　　 　　小结：这个分合式的两个小数加起来就成为一个大数。 　　 　　师出示一张卡片，引导幼儿观察。图片上的数字有一个大的，有一个是小的，怎样算出另一个小数？ 　　 　　小结：把大的数字减去一个小的数字，就得出另一个小数字。 　　 　　2、尝试编8以内的加减应用题。 　　 　　（1）师：刚才我们复习了7以内的组成，小朋友表现得都很棒，现在老师要教小朋友一个新本领〈〈看实物编应用题〉〉 　　 　　（2）师：你们看，小鸟飞来了，请你们仔细听，老师先给小朋友来编一题加法应用题吧！ 　　 　　天空中飞来了2只小鸟，又飞来了3只小鸟，天空中一共有几只小鸟呢？我们可以怎么列这道题呢？（3+2=5） 　　 　　小结：加法编题中，要用到又、一共。 　　 　　（3）小朋友们你们会编吗？你们看现在小鸟有几只？又飞来了几只？请