北师大版生物八下21.3《人类的起源与进化》教学设计（第1课时）.docVIP

2017年珠海市前山中学第十五届青年教师比武 海里游的与岸上走的 PAGE 1 第3节 《人类的起源和进化》（第1课时）教学设计 年级：八年级 学科：生物 执笔：林贤庆 课型：新授课 学习目标：１．列举和人类亲缘关系最密切的动物； ２．说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别； ３．简述人类进化经历的几个主要阶段。 重难点： １．类人猿和人类特征的比较； ２．人类的进化阶段极其特点； ３．由猿向人的过度和人缘分界的标志。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 【引入新课】：介绍现代类人猿。 像猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿这些与人类行为极为相似的动物称为类人猿。 【学生讨论】：为什么类人猿与人类亲缘关系最近？说明理由。 人类具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物。哺乳动物中人类与类人猿在许多方面非常相似。经过研究，证明人类和类人猿是近亲。二者有共同的祖先。但是人类又不同于类人猿。 （1） 人类与类人猿有哪些不同的特征？ （2） 人类与类人猿的不同特征是怎样形成的？ 【小结】：人类和类人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是栖息在树上生活的。一些地区由于气候变化，森林减少，在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活。