13-14二年级体育培优辅差工作总结.docxVIP

13-14 二年级体育培优辅差工作总结 本学期是我踏入教师行列的第一个学期， 作为一名新师， 在前辈的细心引领下，我认识到了培优辅差的重要性和必要性。 要想培养出国家的栋梁， 首先应该重视优生的培养， 发展综合素质的能力， 使其从小打下良好的体育运动基础， 养成良好的体魄，健康的身体。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生，要想使每个学生都得到全面发展， 这就存在一个带有普遍性、 长期性的问题——差生的转化。 根据二年级学生的情况 , 对个别优生进行培养，在教学目标的基础上，对优生提出更高的要求， 让他们能够激发出自己去克服更高难度的激情， 发展自己的体育能力。并让体育特长生担当小老师， 帮助差生进行学习， 不仅能够发挥体育特长生的优势，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性。根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。在培优辅差方面还做了如下总结： 一、采取具体措施，帮助差生提高成绩。 、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。 2、教师充分了解差生的现行学习方法， 教师利用平时上课让学生分组练习时， 对差生的学习方法给予正确的指导。 让差生感受到， 教师对他的关心， 也能很好 的激励他们更努力的学习。 3、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予及时的肯定和表扬，鼓 励其继续进步，增强自信心，提高学习数学的兴趣。 4、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会， 而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思考问题的空间。 5、对学生采取 “小师父带小徒弟”的措施。即品学兼优的学生帮助一个学习有困难的学生， 利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。 对有显著效果的“小师傅”和“小徒弟”进行表扬奖励，并让他们分析成功的经验，激励还在努力的“师徒”。 二、改进教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助差生更好的接受内容。 、认真备课，认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备，在课堂上才能挥洒自如， 课堂语言才能生动有趣， 这样的课堂才能受到学生的喜欢， 才能激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师， 有了学习的兴趣， 才可能谈到提高学习成绩。 、课堂教学要注意联系生活实际，如，立定跳远教学，我们可以让学生先自行联想平时生活中看到的青蛙是如何跳跃的，既能更好的帮助学生开启想象的空 间，又能帮助学生掌握技术动作。 在教学中借用生活中的实际事例， 更容易为学生创设学习的情景，更容易吸引学生的注意， 学生只对自己感兴趣的知识有兴趣。 3、教学中注意贯彻面向全体因材施教的教学原则。教师在课堂教学中既要关注 那些学习状态积极的同学， 更要关注那些需要帮助的学生。 讲授新知与反馈练习 都要分层设计， 保证优生吃饱的情况下， 也要让他们有意犹未尽的感觉， 我们可 以设置更高的目标给他们， 让他们觉得自己还有不会的， 还需要努力， 而不是一 味的骄傲自满。 在此基础上也一定要让学困生尝到学习成功的喜悦， 学生大多对 教师有一种敬畏的思想， 如果只是教师单独面对个别差生进行教学， 也会出现顾 此失彼的情况， 我们可以很好的利用体育特长生， 学生与学生之间可以的更好交 流。在此基础上，教师再从旁协助，就能很好的帮助到差生，让他们也体验到成 功的乐趣。 经过了半学期多的努力， 大部分的差生都有不同程度的进步， 特别是在跳绳 这一项目上，大部分差生都能从一个都不会跳到现在一分钟能跳 60 个以上，由于孩子的能力有差异，虽然进步不是很大，但是从他们的学习中，我感受到了，他们喜欢体育，跟着“小师傅”能够很认真的进行练习，学习的自信心增强了。 在今后的教学工作中， 我仍要继续做好培优补差的工作， 对优等生不仅仅培养他们的技能，更重要的是能让他们有所长， 使他们真正的成为体育特长生。 对因学习习惯不好，方法不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种原因造成的差生，我会做到具体问题具体分析，因人而异，因材施教。 渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。 有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。 父母为自己付出的，永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天，现 如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。 于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多远，他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完 .想来那句：你养我 长大，我陪你变老，应是最好的报答。 记得一首