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复习小学分数知识点 1、分数的意义 把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里，中间的横线叫做分数线 ;分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“ 1”平均分成多少份 ;分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。 把单位“ 1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2、分数的读法 ：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。 3、分数的写法 ：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。 4、比较分数的大小 : ⑴ 分母相同的分数，分子大的那个分数就大。 ⑵ 分子相同的分数，分母小的那个分数就大。 ⑶ 分母和分子都不同的分数，通常是先通分，转化成通分母的分数，再比较大小。 ⑷ 如果被比较的分数是带分数，先要比较它们的整数部分，整数部分大的那个带分数就大 ; 如果整数部分相同，再比较它们的分数部分，分数部分大的那个带分数就大。 5、分数的分类 按照分子、分母和整数部分的不同情况，可以分成：真分数、假分数、带分数 ⑴ 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1。 ⑵ 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于 1。 ⑶ 带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。 6、分数和除法的关系及分数的基本性质 ⑴ 除法是一种运算，有运算符号 ;分数是一种数。因此，一般应叙述为被除数相当于分子，而不能说成被除数就是分子。 ⑵ 由于分数和除法有密切的关系，根据除法中“商不变”的性质可得出分数的基本性质。 ⑶ 分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数 (0 除外 )，分数的大小不变， 这叫做分数的基本性质，它是约分和通分的依据。 7、约分和通分 ⑴ 分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。 ⑵ 把一个分数化成同它相等但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 ⑶ 约分的方法：用分子和分母的公约数 (1 除外 )去除分子、分母 ;通常要除到得出最简分数为止。 ⑷ 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 ⑸ 通分的方法：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。 8、倒 数 ⑴ 乘积是 1 的两个数互为倒数。 ⑵ 求一个数 (0 除外 )的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 ⑶ 1 的倒数是 1，0 没有倒数 1 ——帮助孩子从优秀走向卓越 1、脱式计算。 ①与整数混合运算的运算顺序相同。 ②如果是分数连乘，可先进行约分，再进行计算； ③如果是分数乘除混合运算时，要先把除法转换成乘法，然后按乘法运算。 ④简便计算，运算律的应用。 2、解决问题 步骤 1：找单位“ 1”； 步骤 2：画图，找等量关系； 步骤 3：用乘法还是除法？列式。 找单位“ 1”关键词： “占”、“是”、“相当于”、“比”后，“的”前面。 基本思路：分数的意义， 把单位一平均分成若干份， 表示这样的一份或几份的数， 叫分数。所以单位 1 的判定，就是看把谁平均分了，就把谁看作单位 1. 谁的几分之几，谁就把谁看作单位 1 一、部分数和总数 在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“ 1”。 例如我国人口约占世界人口的 1/5 ，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“ 1”。 二、两种数量比较 分数应用题中， 两种数量相比的关键句非常多。 有的是“比”字句， 有的则没有“比”字，而是带指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那 个数量通常就作为标准量，也就是单位“ 1”。例如：六（ 2）班男生比女生多 1/2 。就是以女生人数为标准（单位“ 1”），男生比女生多的人数作为比较量。 三、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这 类分数应用题的单位“ 1”比较难找。例如，水结成冰后体积增加了 1/10 ，冰融化成水后，体 2 ——帮助孩子从优秀走向卓越 积减少了 1/12 。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“ 1”？两句关键句的单位“ 1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“ 1”。其实我们只要看， 原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“ 1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1 冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积，就是单位“ 1”。 说出下面各题是把谁看做单位“ 1” （ 1）水结成冰后体积增加了 1 ，把 看作单位“ 1”。 10 （ 2）冰融化成水后，体积减少了 1 。把 看作单位“ 1”。 12 （ 3）今年的产量相当于去年的 2 ，把 看作单位“ 1”。 5 （ 4）一