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2014 年四年级寒假班数学大纲 【四年级寒假我们主要学什么】： 全面提升计算能力，深入学习几何组合计数！ 计算：多位数计算掌握巧算、速算方法；数表练习锻炼递推、周期性方法； 几何：格点与割补重点掌握毕克定理解决格点多边形求面积； 组合：包含与排除的思想，位置原理的应用； 计数：几何计数初步呼应秋季加乘原理与春季排列组合； 第五种运算： 乘方的认知与运算，深入学习平方差公式！ 【教学大纲】： 四年级教学大纲详解 讲次 专题 内容简介 板块 对应春季课程 难度 杯赛考查比 1 、求解综合性的数表问题； 2 、熟练掌握递推法、周期法在数表问题 1 数表——从 中的应用； 横式数字谜 100% 日历谈起 3 、掌握数表问题两种思想：整体思想和 计算 ★★★☆☆ 数独 独立思想； 1 、规则的格点多边形求面积； 等积变形 2 格点与割补 2、特殊的格点多边形求面积； 几何 平移、旋转与 ★★☆☆☆ 15% 3 、用毕克定理求格点问题； 对称一半模型 1 、掌握大数计算的基本方法： 基准数法、 3 多位数计算 凑整法、拆分法、找规律法； 计算 小数计算 ★★★☆☆ 100% 2 、位置原理的理解与应用； 3 、速算方法训练，培养“数感”； 4 包含与排除 1 、先包含再排除思维的应用训练； 组合 排列组合初步 ★★☆☆☆ 20% 2 、容斥原理的理解与应用； 1 、确定好分类与分步策略，加乘原理具 几何计数初 体应用； 5 2、重点练习各类“数格子”，数组合图 计数 排列组合初步 ★★★☆☆ 20% 步 形的方法； 3 、归纳递推法在计数中的应用； 1 、对于乘方的认知； 6 第五种运算 2、掌握乘方的运算与巧算； 计算 整除特征 ★★★☆☆ 100% 3 、深入学习平方差等公式； 7 期末测评 对寒假前六讲的知识进行全面的复习与考察，并对试卷进行分析讲解 2013 年四年级寒假班大纲解读详解 日历表的妙用 例题讲解 1 某年的七月份有 4 个星期五， 5 个星期三，这一年的 7 月 31 日不是星期四，那么这一年的 7 月 1 日为星期几？ [ 分析与解 ] ： 因为七月份是大月，有 31 天， 31÷7=4,,3 ，如果 7 月 1 日是星期日，那么 7 月 31 日是星期二，这样就有 5 个星期二， 4 个星期三，不 符合题意，而 7 月 31 日不是星期四，所以 7 月 31 日 是星期三，这时正好是 4 个星期五， 5 个星期三，因 此这一年的 7 月 1 日是星期一。 2 某年某月有 4 个星期日， 5 个星期六，它的第一天不是星期五，也不是星期六，那么这个月的第一天是星期几？ [ 分析与解 ] ： 如果这个月有 28 天，无论第一天是星期几，从星期日到星期六都只有 4 个；如果这个月有 29 天，根据题意第一天是星期四，那么最后一天也是星期四，也就是说 第一天是星期几，最后一天也是星期几，只存在一个 5 天，但第一天不是星期六；如果这 个月有 30 天，根据题意第一天是星期四，那么最后一天是星期五，只有 5 个星期四， 5 个 星期五，而星期六只有 4 个；所以这个月有 31 天。第一天是星期四，最后一天是星期六， 有 5 个星期四，有 5 个星期五，有 5 个星期六。 3 在下列日历表中，请用框出 4 个数，使其和为 24，请说出 4 个数分别是几号？ [ 分析与解 ] ：观察日历表可以知道，框出的四个 数对角的两个数的和相等，所以对角的两个数的和为 24÷2=12，于是可知这 4 个数为： 2， 3， 9，10。 例 4 、 2005 年的元旦是星期六，那么 2004 年的元旦是星期几？ [分析与解]： 年是闰年，所以 2004 年有 366 天，这样从 2004 年的元旦到 2005 因为 2004 年的元旦一共 367 天， 367÷7=52,,3 ，所以 2004 年的元旦是星期四。 （想一想为什么不 是星期一） 课内自测 1、某年的四月份有 4 个星期四， 5 个星期三，这年的四月一日是星期几？ 2、某年三月份的植树节是星期六，那么这个月的最后一天是星期几？ 3、某年的六月份有 4 个星期三， 5 个星期二，这一年的七月一日是星期几？ 4、某年的五月份有 4 个星期三， 5 个星期一，这一年的五月一日可能是星期几？ 5、某年的六月份有 5 个星期日， 这一年的六月一日不是星期六， 那么 6 月 30 日是星期几？ 6、某年的三月有 4 个星期六， 4 个星期日， 4 个星期一，这个月的第一天可能是星期几？ 7、在下列日历表中， 请用个数的和为 96，这 4 个数  框出 4 个数，使这是多少？  4 8、一个小月，有 4 个星期五， 5 个星期四，这个月的第一天是星