fgm中考化学复习课件第1讲空气和氧气.pptVIP

fgm中考化学复习课件第1讲空气和氧气.ppt

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(2)某同学用木炭代替红磷来做这一实验,他会成功吗?为什么?如果改用Fe呢? 小结:空气中氧气含量测定实验: 1、原理:利用红磷燃烧,将瓶中的氧气消耗完,生成五氧化二磷固体,使瓶内气压减少,冷却后打开止水夹,外界气压将水压入瓶中,占去消耗氧气的体积。 2、对反应物的要求:反应物只能与空气中的氧气反应,不能与空气中的其它成份反应。 3、对生成物的要求:生成物为固体或液体,若为气体则必需要用试剂吸收。 4、实验误差分析: (1):红磷要足量或过量,才能将瓶中的氧气耗尽。 (2):装置的气密性要强,不能漏气; (3):冷却后才能打开止水夹。 1、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量 的实验,实验装置如下图所示。 (1)红磷在集气瓶中发生反应 的化学方程式为: ; 该实验中红磷需稍过量。目的是 。 (2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到 。由此可知,氧气约占空气总体积的 。 由本实验还可推知氮气的哪些性质? 。 (3)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功? , (填“能”或“否”)理由是: 。 练习1: 下列关于空气的有关叙述正确的是:( ) ??? (A)空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。 ? (B)人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。 (C)在通常状况下,无色无味的气体一定是空气。 (D)空气的主要成分比较固定,主要是由氮气和氧气组成。 练习2 1、根据氧气的性质,氧气可以用于( ) A. 食品防腐 B. 灭火 C. 充灌气球 D. 炼钢 2、食品包装内充入氮气用于防腐,主要是因为氮气( ) A. 没有颜色 B. 没有气味 C. 不支持燃烧 D. 化学性质稳定 3、 下列有关稀有气体用途的说法中,不正确的是( ) A. 焊接金属时用稀有气体做保护气 B.稀有气体用于潜水登山 C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等 D. 氙用于医疗麻醉 练习3 1、下列情况,不会造成空气污染的是( ) A. 燃放烟花爆竹 B. 煤的燃烧 C. 植物的光合作用 D. 汽车排放的尾气 2、下列措施同保护环境无关的是 ( ) A、退耕还林,退耕还草 B、回收并集中处理废电池 C、用含碘食盐代替食盐 D、用天然气代替煤作生活燃料 ⒈下列关于氧气的物理性质的叙述中,正确的是 ( ) A.氧气的密度小于空气 B.鱼可以在水中生活,说明氧气易溶于水 C.氧气是无色的,液氧也是无色的 D.氧气在通常状况下是无色无味的气体 ⒉下列氧气的用途,主要利用了氧气的物理性质的是 ( ) A.液化空气制氧气 B.炼钢 C.气割气焊 D.火箭发射的燃料 初中化学中我们学习了哪些物质能跟氧气反应,请把化学方程式写在学案上。 哪组写得又多又快到黑板上展示出来。 ⒋要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( ) A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷 ⒌下列物质分别在空气中燃烧,同时有二氧化碳和水生成的是( ) ①甲烷 ②木炭 ③氢气 ④石蜡 ⑤酒精 ⑥一氧化碳 ⑦甲醇(CH3OH) A.①④⑤⑦ B.①③④⑤⑦ C.②④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥⑦ (1)分解过氧化氢溶液制取氧气 实验室制氧气的操作步骤 1.老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,各取少量在试管中混合,立即产生一种无色气体,对该气体展开一系列探究。(1)此气体是什么气体?验证它的实验方案如下: ? (2)产生此气体的化学方程式是??????? ???? 。 (3)想制取该气体,选用的发生装置可选取下图中的???

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