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春天的色彩小学美术教学教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、情感目标：通过对大自然的观察、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。 　　 　　2、认知目标；认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。 　　 　　3、能力培养：感受水粉画的特性，培养学生对色彩的表现能力。 　　 　　教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用水粉表现春天的色彩。教学难点：涂色方法以及色彩的整体倾向。 　　 　　教学准备：教师：照片（桃花、柳树、小草等）、范作、各种涂色工具、水粉颜料学生：水粉笔、刷子等工具。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、导入 　　 　　1、播放音乐《春天在哪里》。 　　 　　提问：你听到了什么？ 　　 　　2、学生跟着音乐拍手、跳舞。 　　 　　3、学生交流： 　　 　　二、展开 　　 　　1、春天来了，春天给我们带来了什么变化？（学生边说教师边出示图片1。） 　　 　　2、小组讨论，交流：小草钻出来了、桃花开了、燕子飞来了、柳树发芽了…… 　　 　　3、春天给大自然带来了什么颜色？出示图2、3（学生说出许多颜色，教师从中归纳出春天最主要的颜色，出示色块。） 　　 　　4、教师归纳春天的主要颜色，让学生感知春天 　　 　　5、看了春天的图片，你现在能用一句话赞美春天吗？ 　　 　　三、欣赏春天的画。 　　 　　1、实物投影出示书中范作，说说这些画是怎样表现春天的色彩的？{学生讨论} 　　 　　2、演示水粉工具及简单操作。 　　 　　3、欣赏教师范作。 　　 　　四、揭题、明确本课任务。 　　 　　1、尝试用水粉表现春天的色彩。 　　 　　2、用油画棒、水彩笔表现春天的景色。 　　 　　3、用撕纸粘贴的方法表现。 　　 　　五、学生创作。（师辅助水粉画法） 　　 　　六、作品交流。 　　 　　1、生生互评。 　　 　　2、集体评。 　　 　　3、师有选择地评。（选取优劣典型） 　　 　　七、课堂小结、延伸。 　　 　　这些作品可以用来干什么？ 　　 ?