小班数学活动《亲亲一家人》教案反思.docVIP

小班数学活动《亲亲一家人》教案反思 　　 　　通过玩游戏来学习数学也是一种可取的教学方式，大家随看一下小班数学活动《亲亲一家人》教案反思，看他们是怎样学习的。 　　 　　活动目标： 　　 　　1.能手口一致的点数5以内的数量，并说出总数。 　　 　　2.初步知道相同数量的对应关系。 　　 　　活动准备：ppt有2,3,4,5点数的衣服各四件2,3,4,5点数的圆点卡片各一张 　　 　　活动过程： 　　 　　1.找相同颜色的衣服 　　 　　今天贝贝班来了一位朋友，是谁呀?(小兔子)我们和它打个招呼吧! 　　 　　小兔子开了一家服装店，里面有好多的衣服，但是她不知道怎么，想请小朋友们帮帮忙，帮她把相同颜色的衣服放在一起。 　　 　　一共有几种颜色呀? 　　 　　2.数纽扣 　　 　　我们一起来数一数黄色衣服上的纽扣数都是多少呀?(以此类推) 　　 　　3.取点数排列 　　 　　在黑板上出示数量分别为2,3,4,5的圆点卡片，引导幼儿根据衣服上纽扣的数量，来取相应数量的卡片。 　　 　　谁来帮圆点卡片找到相同纽扣数的好朋友呢? 　　 　　4.亲亲一家人：帮熊爸爸找家人 　　 　　熊爸爸和熊妈妈还有小熊去公园玩，但是走散了，谁来帮帮熊爸爸，帮忙找一找熊妈妈好熊宝宝。我们把相同颜色衣服和相同圆点的熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝连在一起，让爸爸拉着妈妈，妈妈拉着宝宝在一起。 　　 　　幼儿进行操作，教师在旁指导。 　　 　　5.讲评 　　 　　熊爸爸都找到自己的家人了吗?请一个小朋友上来找找看。 　　 　　老师也找到了熊爸爸的家人了，我们来看看找的对不对?(播放ppt) 　　 　　整个活动环节清晰，利用了小白兔开服装店的场景，让孩子们给衣服进行归类，并将相同数量的点数与衣服上的纽扣数进行匹配。在孩子们自由操作前的这个环节，我出示了ppt，其实应该先让孩子们观察，图上的熊爸爸的家人是哪几个，为什么，先请幼儿说一说，再将第一组小熊连起来，给孩子们一个直观的印象，这样便于孩子们自由操作时不会将线条连的到处都是。另外，出示在黑板上的衣服身上的纽扣数安排的不合理，可以将纽扣改成花朵，或者将纽扣都画在一竖条上，而不是和点子一样分散在四周，和实际生活经验不符。 　　 ?