六年级下册科学教案-1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）-我最想观察的微小物体｜教科版.docVIP

教科版六年级下册第一单元 我最想观察的微小物体 一、教学内容：用显微镜观察身边的生命世界（三）是教科版六年级下册第一单元 二、教学目标： 1、兴趣，这个活动学生兴趣值很高，能够全身心投入——这是科学探究最重要的一点。 2、合作，每个人完成一个切片制作，又要和小组合作完成一份手绘的观察图像，小组同学必须学会如何分工和合理使用时间和器材。 3、检测，对前一段时间学习显微镜的成果是一次检阅，教师可以通过这个活动看看孩子们掌握切片制作、显微镜使用的基本技能。 4、激励，利用网络支持，使用手机拍下学生认真严谨的“工作”场面，实时展示在大屏幕上，并使用精准的评价语言进行激励评价，给孩子们以信心。 三、教学重点：用显微镜观察各种不同的生物。 四、教学难点：正确使用显微镜。 五、教学准备： 教师准备：每组一台显微镜以及观察用的载玻片等物体、观察记录纸。 学生准备：每个同学准备一、两个自己最想观察的物体 六、教学过程： （一）谈话导入，引发兴趣。（3分钟） 1．老师给大家带来了一组图片，请同学们猜一猜是什么（课件出示显微镜下观察到的洋葱细胞、微生物图片） 2．学生观察、汇报。教师相机点拨：课件中展示的图片都是细胞。同学们都收获不少。 3．这一节课，我们也要像科学家一样用显微镜观察自己最想观察的物品，看看自己能否发现什么。然后和大家分享一下。 观察要求 （1）小组成员分好工，合理使用时间和使用器材。（25分钟） （2）在观察的过程中，有什么疑问？将看到的画在实验记录单上。 （3）如果先画完的小组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片。 （4）各组将所画的物体张贴在黑板。 （5）教师寻找拍摄“最美观察者”，并进行表扬。 4．实验完毕，请学生上台展示他们的显微图像（8分钟） 5．教师小结并点评。（4分钟）表扬显微镜使用规范的小组或同学；表扬观察认真细致的小组或同学；表扬画图细致的小组或同学；表扬汇报声音响亮清晰的同学。给他们加分。 6、这节课你收获了什么？ 八、板书设计： 我最想观察的微小物体 图： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 图： 物体： 作者： 物体： 作者： 发现与疑问： 发现与疑问： 图： 图： 物体： 作者： 物体： 作者: 发现与疑问： 发现与疑问： ?