六年级下册 科学教案 - 2.4 小苏打和白醋的变化｜教科版.docVIP

《小苏打和白醋的变化》优质课教学设计 ?????????????????????????????? ? ??????? 【教学目标】?1、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。?2、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。?3、懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。?【教学重点】小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。?【教学难点】对于实验的合理推想和论证。?【教学准备】小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片、镊子?、PPT课件【教学过程】?一、观察小苏打和白醋导入：?1、复习上节课内容：黄豆和沙子混合引出这节课做两种新物质的混合?2、事先准备好的小苏打：观察特点，描述，记录特征，判断物品（事先不告诉是什么物品，既可以激发学生兴趣，又能联系生活）板书：小苏打?3、领取白醋，观察描述，记录特征，判断。板书：白醋?观察小苏打和白醋，做好观察记录。?　　 小苏打的特点　　 白醋的特点 白色细小晶体溶于水_______________________ 　　 无 色 液 体 有 酸 味 二、混合小苏打和白醋实验?1、过渡提出问题：如果我们将这两中物质混合在一起，会是怎样的状况呢？为什么？说说理由。?2、学生讨论回答猜想。（可能有同学了解）那就让我们用实验来看究竟会怎样吧！?3、实验：Ａ我们