六年级下册科 学教案 - 2.2 物质发生了什么变化｜教科版.docVIP

《物质发生了什么变化》教学设计 一、教学目的：? 1. 物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 2. 一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 二、教学重难点： 通过分离沙子和豆子以及用蜡烛给白糖加热，让学生知道物理变化和化学变化，知道它们的区别。 通过分析白糖加热的现象，知道化学变化的过程中还伴随着物理变化。 三、过程与方法： 学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。 四、情感,态度,价值观: 1. 养成细心观察，及时记录的习惯。 2. 体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。 核心价值观：细致并实事求是地观察现象。 五、教学准备 沙子、黄豆、烧杯4个、筛网，玻璃棒一根，蜡烛一支，记录表、长柄金属勺子一个，白糖一份，塑料药匙一个，打火机一个、蒸发皿一个，玻片一块、水槽一个。 六、教学流程 （一）复习引入：? 上一节课我们研究了《身边的物质》，知道世界是由物质构成的。也知道“物质总是在不断地变化”。正是由了物质的发展和变化才会有今天的我们以及这个精彩的世界。这节课我们将通过实验仔细来研究物质到底发生了什么变化。板书课题：《物质发生了什么变化》。在生活中经常要混合一些物质，如调味品和蔬菜混合，做出美味的菜肴。物质之间相互混合都会发生变化吗？今天老师来教你作两道菜：第一道菜，凉拌沙和豆