北师大版生物八下24.3《关注城市环境》上课教案.docxVIP

第24章 第3节 关注城市环境 教学目标： 知识目标：举例说明城市面临的环境问题。 能力目标：通过合作讨论发现城市面临的环境问题和合作探究解决城市面临的环境问题，提高学生的发现、解决问题的能力和团结合作能力。 情感态度价值观目标：通过展示繁华城市的图片和被污染的环境图片对比，展示植被和动物因环境而受害的图片，使学生深刻的认识到环境对我们人类及其他生物的重要性，培养学生爱护环境的情感，赞同爱护环境人人有责的世界观。 法律渗透：通过展示《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染保护法》让学生懂法守法，爱护环境。 学情分析 八年级学生在知识储备上有了一定的基础，具有判断是非的能力，具有较强的情感意识。在教学过程的开始部分，我向学生展示繁华城市和被污染的城市图片，使学生产生强烈的感官反差。再提出是什么导致城市环境被污染？提起学生的学习兴趣，为本节课能顺利的进行做铺垫。同时通过小组合作发现城市环境面临的问题、提出解决环境问题的措施，培养学生发现问题并解决问题的能力和团结合作的能力。 教学重难点 重点：发现城市环境面临的问题并知道如何解决环境问题。 难点：培养学生在今后的生活中对环境的自觉保护。 教学过程 导入：同学们，你们印象中的大城市是什么样子的？（展示环境漂亮的城市图片）你们有没有去过城市？你所看到的城市又是什么样子的？（展示环境差的城市图片）是什么导致城市环境那么差？ （设置悬念，引出课题《关注城市环境》，激发学生的学习兴趣。 城市环境面临的问题 分组交流讨论一：随着城市现代化的程度不断提高,我们面临哪些环境问题? 1、班班通展示各组讨论汇总的内容。（提示学生注意其他组想到而你没想到的环境问题） 2、PPT展示城市面临的环境问题，并板书。 3、导致这些环境问题的罪魁祸首是谁？谁又是受害者？（通过此问题，学生知道环境变坏是因为人类的不良行为，最终主要受害者也是人类，让学生认识到保护环境的迫切性，深刻的认识到城市环境的好坏取决于人类，培养学生自觉爱护环境的意识。） 解决城市所面临的环境问题的措施 分组交流讨论二：针对同学们发现的城市环境问题，你们有什么解决的方法? 1、由小组长汇总本组成员的措施，然后由老师通过班班通展示学生拟写在草稿纸上的措施。展示完后由老师补充各小组还没提到的措施（PPT展示+口头叙述）。 2、哪些是我们力所能及的？（学生自由回答，教师展示PPT垃圾分类图和植树造林图，提起学生行动起来的兴趣。） 3、普及《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染保护法》让学生懂法守法，爱护环境。 4、小结：我们倡议绿色出行、低碳生活。 思考 1“城市环境特别是空气质量一定比乡村差”，这种说法对吗？ （通过这个思考题让学生认识到，只要人类团结起来保护环境，行动起来建造环境，城市环境是可以美好的） 2 为美化我们生活的环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？ （通过这个思考题加强学生爱护环境的环保意识，并且从身边小事做起，共同为创建美好家园而努力，强化学生在今后生活中自觉爱护环境的行动意识。） 课堂总结： 没有好的生活环境，就没有健康的身体，让我们行动起来，为建设美好环境贡献自己的一份力量。请欣赏环保歌曲《 为未来呐喊》 作业布置：完成课本103页思考与练习1、2题。 板书设计： 第3节：关注城市环境 城市所面临的问题 空气污染 水污染 固体垃圾污染 噪音污染 土壤污染 解决城市面临问题的措施