综合实践活动《树有心跳》教案范文.docVIP

综合实践活动《树有心跳》教案范文 　　 　　背景分析 　　 　　每棵树都是活的，它和我们人一样要吃、休息、呼吸，也进行“血液”循环。树的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是听森林心跳的最佳时间，此时树正把它大量的树液源源不断地输送到枝桠，为一个新季节的欣欣向荣做准备。 　　 　　教学目标 　　 　　1．学习用听诊器在树干上寻找、倾听大树“心跳”的方法，感知树木旺盛的生命力。 　　 　　2．乐于与同伴交流自己的发现，培养关注自然的态度。 　　 　　教学资源 　　 　　听诊器 　　 　　教学活动 　　 　　一、准备工作（10分钟） 　　 　　1.每个小组一个听诊器，同学倾听自己或同伴的心跳。 　　 　　2.交流：你听过谁的心跳声？声音是什么样的？ 　　 　　二、寻找大树的心跳（20分钟） 　　 　　1．以小组为单位，选择校园内直径约15厘米且皮较薄的梧桐树作为观察对象(其它的落叶树也行)。 　　 　　2．教师提醒：把听诊器紧贴在树干上，不要动；要多试几个地方，找到最佳听点。 　　 　　3．互相交流：树有心跳吗？如果有，是怎么样的？请同学们描述一下。 　　 　　4．教师点睛：梧桐树和我们人一样，是有生命的，也要吃、睡觉、呼吸，也要运动——把大量树液不断地输送给树枝、树叶，才能长粗、长高——我们听到的心跳声，就是大树在生长的声音。 　　 　　5．提问：是不是所