三年级数学辅差培优工作总结.docxVIP

三二班数学培优帮困工作总结 徐海波 本学期已经结束 , 在“培优帮困”工作过程中 , 我能依照计划 , 根据实际情况 , 有步骤、有措施地实施落培优帮困的内容 , 计划中要求达到的目标基本能实现。 通过一学期教育 , 学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起 , 不管是优等生或是学困生 , 现已能明确自己的学习目的 , 不是为别人, 而是为自己 ; 学习风气较以前有明显的变化 , 以前是“要我学” , 现在是“我要学”。通过不断的加强训练 , 老师帮助学生获取一个个小成功 , 学生的自信心、意志力得到很大的提高 ; 现将一学年来的工作总结如下 : 一、思想方面的培优帮困 1、在做好学生的思想工作的同时 , 也经常和学生谈心 , 关心他们 , 关爱他们 , 充分让学生感受老师是重视他们的 , 从而激发了他们学习的积极性。 2、经常与家长联系 , 相互了解学生在家与在校的一些情况 , 共同促进学生的作业情况 , 培养学习兴趣 , 树立对学习的信心。 并随时了解学生的生活、思想、等各方面的情况。 二、有效培优帮困措施初步得到成效 本学期 , 利用课余时间 , 对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药” , 根据学生的素质采取相应的辅导方法。 1、课上差生板演 , 中等生订正 , 优等生解决难题 , 使不同层次的学 生都能得到提高 2、坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。 3、课堂练习分层次 : 第一层“必做题”—基础题 , 第二层 : “选做题”—中等题 , 第三层“思考题” -- 拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要 , 也能提高学生的学习自信心 , 4、培优补差过程中 , 我做到优化备课 , 功在课前 , 效在课上 , 成果 巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习 , 才能走进课堂 , 保证培优补差的效果。 三、在培优帮困中还应做到 : 1、不歧视学习有困难的学生 , 不纵容优秀的学生 , 一视同仁。首先我做到真诚 , 做到言出必行 ; 其次做到宽容 , 即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案 , 比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习 , 学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解 , 已达到循序渐进的目的。 3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面 , 而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查 , 并做出评价。差生经 常会出现作业没做好的情况 , 经过调查、询问 , 大多数是懒惰造成的 , 有的是其他原因。比如：①学生自己不会做。②不敢向同学或老师请 教。③不认真 , 马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真 正原因 , 从而 “对症下药” 的帮助学生 , 学生才会感受到老师的关爱 , 才会努力去学习 5、不定期地进行所学知识搜集整理 , 对所学知识进行抽查 , 及时反馈矫正 , 耐心辅导。 在本学期的时间里 , 虽然取得了一定的成绩 , 但也还存在着一些问题 , 如教育、教学方法、手段还有些粗糙 , 还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配合 , 我的 “培优帮困” 工作一定能越做越好。