五年级上科学实录改变生态瓶教科版.docxVIP

五年级上科学实录-改变生态瓶教科版 教学目标： 1、让学生观察减少水和添加鱼、水草会引发生态瓶的变化； 2、让学生亲身经历改变生态瓶的条件，严格控制条件进行实验活动的过程，在活动中能坚持进行观察日记和记录； 3、让学生自己尝试制作对比实验，能够控制条件进行实验，真实地记录观察到的数据； 4、让学生通过观察、实验的探究学习手段，使学生在获得生命科学的基础知识、培养 学生的科学素养。 5、让学生了解到科学探究与生活息息相关，做到课上有科学，课下有科学。 教学重点：能够严格控制对比实验进行实验观察活动，坚持记录，分析数据。 教学难点：根据实验数据的分析能够总结实验结论。 教学准备：水草、水生小动物、水、砂子、生态瓶、实验鱼、手表。 一、激趣导入： 师：请同学们观看图片。看到了什么？ 生：生态瓶。 师：通过上一次课的学习，我们制定了制作生态瓶的活动，同学们都带来了吗？ 生：带来了。 师：那就展示出来吧！同学们是否有兴趣看一看其他小组的作品？ 生：有。 师：接下来就请同学们以小组为单位共同来参观一下其他小组的作品。 生：轮流参观。 师：同学们参观了其他小组的作品有什么要说的吗？ 生：说出看到的作品特点，比较出自己的不足，尤其是看到有的作品水多（少），水草多（少）， 小鱼多（少）。 师：通过这次活动，老师发现同学们积极性很高，制作的生态瓶各式各样非常漂亮。你们在 观察过